A invenção da cultura

discussão do capítulo). Em com") as extensões de suas significações para outras áreas. Assim, Habu deriva significado cultural de atos criativos de entendimento inovador, suma, meu argumento sugere que o modo de simbolização diferenciante construindo metáfora sobre metáfora de modo a redirecionar continua- provê o único regime ideológico capaz de lidar com a mudança. Povos mente a força de expressões anteriores e subsumi-Ia em novas constru- descentralizados, não estratificados, acomodam os lados coletivizante ções. A distinção entre metáforas convencionais, ou coletivas, e metáforas e diferenciante de sua dialética cultural mediante uma alternância episódas asseguram o equilíbrio entre essas necessárias metades da expressão individuantes não é contudo perdida; ela fornece um eixo de articulação entre expressões socializantes (coletivas) e expressões que conferem poder (individuativas). (Sob esse aspecto, o modelo assemelha-se, e sem simbólica por meio da interação dialética de classes sociais complemen- dúvida deve algo, à discussão sobre "universalização e particularização" tares. Em ambos os casos, são atos de diferenciação incisivos, contun- em O pensamento selvagem de Lévi-Strauss.) Além disso, o aspecto coletivo da simbolização é também identificado com o modo moral, ou ético, da cultura, colocando-se em uma relação dialética com o modo factuaL' Como epistemologia de Habu, A invenção da cultura situa seu argumento no…

------------------------------------------------- CONCEITO FINAL: _____________________ ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- SUMÁRIO RESUMO.............................................................................................................. V…

volvidas pelos colaboradores desta obra, dêem ao ass a medida, e permitam reconhecer a continuidade e os trope ços da herança. Em Totem e Tabu, Freud distingue entre a transmissão por identificação aos modelos parentais e a trans missão genérica, constituída por traços mnemônicos das relações com as gerações anteriores, O primeiro processo refere-se à história, o segundo à pré-história do indivíduo. Inclui-se, na pré-história, a transmissão dos objetos perdi dos por aqueles que nos…

Investigação em Psicologia permitiram o encontro com os alunos. Foram muitos deles que, nesses anos de docência, nos ins tigaram, nos perguntaram, nos inquietaram e colaboraram para que fôssemos sistematizando nossas reflexões. O livro, que ora apresentamos, é composto de capítulos que expressam os temas e os conteúdos organizados em cursos eletivos de Psicologia Sócio-Histórica, realizados no terceiro ano do curso de Psicologia. Assim, de início, queremos esclarecer que muitas vozes es…

objetivo primordial do programa “Educação – compromisso de São Paulo”. As orientações curriculares do Programa São Paulo Faz Escola desdobram-se também nos cadernos do professor e do aluno, resultado do esforço contínuo desta Secretaria no sentido de apoiar e mobilizar os professores para a implantação de níveis de excelência na Educação Básica no Estado de São Paulo. Projetos e orientações técnicas complementam a proposta pedagógica, fornecem apoio aos professores e gestores para…

anos. No entanto, ainda há muito sobre o que se investigar e me‑ lhorar. Os cursos de formação universitária encontram‑se bastante aquém das expectativas dos alunos de Letras, no que diz respeito à capacitação de língua inglesa. Esse é um forte motivo para que esses aprendizes se sintam desmo‑ tivados, desestimulados, desassistidos, despreparados e malformados. Dessa maneira, permeada de reflexões, esta pesquisa sugere a necessidade de se ouvir mais sobre as expectativas, os…

diferentes níveis, o fonético, o fonológico, o morfológico, o sintático, o semântico, o pragmático e o discursivo. Em suma, o que se pretende num curso de Introdução à Lingüística é 3 que o aluno se aproprie de conceitos, para que possa operar, de maneira científica, com os fatos da língua. O que se deseja é que ele vá além do senso comum na observação dos fenômenos lingüísticos e comece a ter uma posição investigativa diante da linguagem humana. Esta obra foi dividida em dois…

diferenças se consti- proporcione uma real oportunidade de inserção tuam em mais um fator de exclusão. produtiva e solidária no mundo. O desenvolvimento pessoal é um procesGanha também importância a ampliação so de aprimoramento das capacidades de agir, e a significação do tempo de permanência na pensar e atuar no mundo, bem como de atribuir escola, tornando-a um lugar privilegiado para significados e ser percebido e significado pelos o desenvolvimento do…

diferenças se consti- proporcione uma real oportunidade de inserção tuam em mais um fator de exclusão. produtiva e solidária no mundo. O desenvolvimento pessoal é um procesGanha também importância a ampliação so de aprimoramento das capacidades de agir, e a significação do tempo de permanência na pensar e atuar no mundo, bem como de atribuir escola, tornando-a um lugar privilegiado para significados e ser percebido e significado pelos o desenvolvimento do…

diferenças se consti- proporcione uma real oportunidade de inserção tuam em mais um fator de exclusão. produtiva e solidária no mundo. O desenvolvimento pessoal é um procesGanha também importância a ampliação so de aprimoramento das capacidades de agir, e a significação do tempo de permanência na pensar e atuar no mundo, bem como de atribuir escola, tornando-a um lugar privilegiado para significados e ser percebido e significado pelos o desenvolvimento do…