ATD 2

Normalmente utilizada entre os violonistas de formação erudita de qualquer nível técnico. Correta a resposta 3.Escute a gravação a seguir e escolha a única alternativa que indica compositor, obra e interprete. A sua resposta : Compositor: J.S.Bach (1685-1750) Obra: Suite para Cello Solo No.6 em Ré Maior, BWV 1012 - 5. Gavotte 1 & 2 (versão para violão solo) Intérprete: Andrés Segovia Correto 4.Levando em consideração que as cordas soltas do violão são: 6a - Mi 5a - Lá 4a - Ré 3a - Sol 2a - Si 1a -Mi E que cada casa do instrumento caminha a distância de meio-tom. Indique a cifra correta para o diagrama abaixo: A sua resposta : Dm (Ré Menor) Correto! 5.No trecho musical a seguir indique a alternativa que contempla as necessidades técnicas e musicais de sua execução: A sua resposta : O trecho musical acima encontra-se na tonalidade de Dó Maior em ritmo quaternário simples. São melodias com a duração de 1 ou dois compassos. A mão esquerda pode ser disposta na primeira posição, de acordo com a digitação descrita. A mão direita pode utilizar a alternância dos dedos i e m (indicador e médio). É inteiramente composto por uma melodia única, contudo os dois últimos compassos encontramos um procedimento mais polifônico. Neste caso, a nota Ré (da 4a corda solta) e a nota Sol (da 6a corda) devem ser tocadas pelo polegar. Correto VAP 4 – HISTÓRIA DA MÚSICA II Questão 1 D Texto da questão Quais formas podemos considerar importantes para o desenvolvimento da música…

Pensamento Social Brasileiro VAP 1 Parte superior do formulário Assinale a alternativa que melhor define o objeto de estudo do Pensamento Social Brasileiro: Escolha uma: a. Estuda a formação da identidade nacional brasileira e o lugar do Brasil no mundo moderno. b. Estuda como nos inserimos no processo de globalização. c. Estuda as relações raciais e a cultura brasileira. d. Estuda os processos de inclusão e exclusão social. Feedback A resposta correta é: Estuda a formação da…

Você acessou como Cinara Simas Carvalho Bernardes (G_Ped 2S11 S4) (Sair) Você está aqui Virtual / ► G_PED_FHPE_4_1 / ► Questionários / ► VAP 3 / ► Tentativa 1 VAP 3 - Tentativa 1 Parte superior do formulário Question 1 Notas: 1 O trabalho na Educação Infantil exige do professor, uma competência polivalente em função da complexidade do trabalho e da organização do projeto pedagógico. Uma das exigências do profissional de educação infantil é que ele estabeleça uma parceria compartilhada…

Vap1 1-Leia o texto de autoria de Jacques Le Goff a respeito do surgimento do livro-códex na Idade Média e depois responda ao que se pede: A generalização do códex (nosso livro, com páginas e cadernos) marca um a passagem. O livro-códex favorece a leitura pessoal, interiorizada, mesmo que a leitura totalmente silenciosa só venha a se generalizar no século XIII. Até então, ainda é preciso imaginar os leitores - mesmo solitários - murmurando os textos ou, pelo menos, mexendo os lábios.…

Professor(a): Paula Renata Moreti Ourinhos 2010 3 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................4 2 DESENVOLVIMENTO...............................................................................................5 3CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................11 REFERÊNCIAS…

vezes o comprimento padrão chamado “metro”. Portanto o valor de uma grandeza física é representado como um produto entre um valor numérico e uma unidade: grandeza física = valor numérico × unidade Pode-se representar a medida do fio das seguintes formas: (I) comprimento = 2,35 metros (II) comprimento = 2,35 m (III) l = 2,35 m (IV) l/m = 2,35 Em (II) observa-se que a palavra “metros” foi substituído pelo símbolo “m”; uma unidade pode portanto ser representado pelo respectivo símbolo. Além…

III; d. Corretas apenas a I e II; Questão 2 Ainda não respondida Vale 1,0 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Na matéria História da Educação estudamos que, durante muitos séculos, a formação de uma pessoa acontecia no próprio âmbito familiar, pelo papel central do pai, chefe da família, por isso que atualmente classificamos, categorizamos esse fazer como uma prática pessoal. I. Naquela época famílias abastadas, famílias de boa condição econômica, podiam contratar um…

Cardoso Ministro da Educação Paulo Renato Souza Secretária Executiva Maria Helena Guimarães de Castro Secretária de Educação Especial Marilene Ribeiro dos Santos 2 MEC Ministério da Educação Secretaria de Educação Especial PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DEFICIÊNCIA VISUAL VOLUME 1 SÉRIE ATUALIDADES PEDAGÓGICAS 6 3 Ministério da Educação Esplanada dos Ministérios, Bloco L, 6º andar, sala 600 CEP 70047-901 - Brasília - DF Fone (061) 410-8651 –…

a diferença, possibilitar a virada de mesa, mudança de página ou a criação de sua próxima chance na vida. Alguns dos atributos são assim classificados: 1- capacidade de criar e consolidar relacionamentos; 2- capacidade de comunicação; 3- empreendedorismo; 4- autodesenvolvimento. Capacidade de criar e consolidar relacionamentos O objetivo é estabelecer parcerias, ter “cúmplices” e mentores, cultivar uma consistente rede de relações pessoais. O apoio de outras pessoas pode ser…

Curso para : 1 Habilitação : Técnico de Nível Médio em Automação Industrial Carga Horária : 3840 horas Estágio: 360 horas de 60 min APROVADO PELA RESOLUÇÃO/CONSUP Nº 60, DE 30/11/2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 I – Justificativa/Objetivos 03 II – Requisitos de Acesso 05 III – Perfil Profissional de Conclusão 05 IV – Organização Curricular 07 IV. 1 Matriz Referencial 08 IV.2 Matriz Curricular 1º Ano 186 IV.3…