Um Conhecimento Que é Adquirido Através Da Experiência E

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA GESTÃO DO CONHECIMENTO MOSSORÓ/RN 2013 AUGUSTO CÉSAR VITELLI BARROS – RA: 431134 FRANCISCO DIOGO CAMPELO SOUZA – RA: 428335 FRANCISCO ELIFÁBIO BATALHA – RA: 418400 MÉRCIA LEITE XAVIER – RA: 411644 PATRÍCIA DAYANY DO MONTE FERNANDES – RA: 416961 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA GESTÃO DO CONHECIMENTO Trabalho desenvolvido durante a disciplina de Gestão do Conhecimento, como parte da avaliação ao 1º período do curso

Todos nossos conhecimentos provem das experiências, pois nenhum conhecimento precede a experiência, mas antes começa por ela. Elas aguçam nossos sentidos à investigação, à procura de signos e representações, para que se possa selecioná-las, separá-las e classificá-las adequadamente. A estes conhecimentos, denominados “a priori”, são diferentes dos a “a posteriori”, cuja origem é empírica, isto é, veio da experiência. Mas há também conhecimentos que derivam indiretamente da experiência…

curso. A todo o meu corpo docente pela paciência e carinho no ato de me repassar o conteúdo programático estabelecido. Um agradecimento especial ao professor Ricardo Mouro, pela oportunidade de conhecer verdadeiramente a área de minha futura atuação através do estágio. Agradeço aos professores Gustavo Felício, Telmo José e Leandro Marques por todo o carinho e confiança que sempre depositaram em mim. INTRODUÇÃO Este trabalho consiste em descriminar todas as atividades realizadas…

ADQUIRIDA A vida como ser racional deixa algumas indagações, como por exemplo: como adquirimos ou já nascemos com a capacidade de raciocínio. Então a filosófia nos oferece duas possiveis respostas: o inatismo e o empirismo O inatismo revela que o conhecimento está dentro de cada um, já nascemos com o uso da razão. A visão inatista defende que os seres humanos nascem programados biologicamente para falar, assim como os pássaros para voar. A linguagem se desenvolve naturalmente nas…

desencadear esta aversão e quais as suas característica? • Quais metodologias aplicadas na educação matemática? • Qual o papel do professor e do aluno no Ensino Aprendizagem? • O papel do Professor na educação Matemática? • Conhecimentos e competências do Professor. Este trabalho teve como participantes dez professores de Matemática, sendo todos de escola Particular, e quarenta alunos de escolas privadas, a pesquisa foram feita com alunos e professores do ensino…

momentos e aos meus amigos que me incentivaram e deram apoio. Meus agradecimentos aos diretores, coordenadores, supervisores, professores e a toda instituição da Escola de Formação Naval e do Petróleo (EFONAPE) que são responsáveis por todo o meu conhecimento adquirido na área de Mecânica Industrial, trabalho em equipe e organização no trabalho. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

NOME DO ALUNO CONHECIMENTO INATO X ADQUIRIDO CURITIBA 2011 NOME DO ALUNO CONHECIMENTO INATO X ADQUIRIDO Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial à aprovação na disciplina de Metodologia Científica, segundo semestre de 2011 da Faculdade de Direito de Curitiba. Orientador: Prof. Clarisvaldo Silva Brito CURITIBA 2011 NOME DO ALUNO CONHECIMENTO INATO X ADQUIRIDO Projeto de…

QUE É CONHECIMENTO? METODOLOGIA CIENTÍFICA Conhecimento: “s.m. Ato ou efeito de conhecer. Ideia, noção de alguma coisa: conhecimento das leis. Informação: conhecimento de um fato. Relação de familiaridade, mas não de intimidade. Com. Documento, recibo, nota em que se declara o recebimento de mercadoria a ser despachada por qualquer veículo de transporte, ou simplesmente armazenada. S.m.pl. Saber, instrução, cabedal científico: homem de grandes conhecimentos.”

O que é Conhecimento empírico: Conhecimento empírico é uma expressão cujo significado reporta ao conhecimento adquirido através da observação. É uma forma de conhecimento resultante do senso comum, por vezes baseado na experiência, sem necessidade de comprovação científica. Com base no conhecimento empírico pode-se saber que uma determinada ação provoca uma reação, sem que, contudo, se saiba qual o mecanismo que leva da ação à reação. Exemplo disso foi, durante séculos, o conhecimento…

ALEXANDRE GESTÃO DE CONHECIMENTO SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO Este trabalho visa descrever o conceito de Gestão do Conhecimento, e como sua aplicabilidade pode estar direcionada nas empresas, versando sempre sobre as principais dificuldades e melhorias. Insta salientar, que se faz necessário analisarmos a velocidade das mudanças nas organizações, pois seus efeitos são fatores determinantes para à analise da evolução das