A Importância da Psicomotricidade na Educação Infantil

--------------------------------------------- 67 5. METODOLOGIA ----------------------------------------------------------------- 69 6. CONCLUSÃO ----------------------------------------------------------------------- 71 7. REFERÊNCIAS ------------------------------------------------------------------- 73 8. ANEXOS ---------------------------------------------------------------------------- 77 9 INTRODUÇÃO A Constituição Federal de 1988 inovou ao preocupar-se com o desenvolvimento da criança desde sua mais tenra idade, incluindo o atendimento em creches e préescolas. A União delegou aos municípios o dever de atuar prioritariamente no Ensino Fundamental e na Educação Infantil (Art. 211, § 2º CF’88), nesse sentido a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira a LDB 9394/96 em seu art.62 também mostra esta preocupação. Durante muitas décadas, os multiprofissionais da educação (pedagogos, psicólogos, profissionais de educação física e outros) têm estudado e pesquisado com dedicação os problemas ligados à Educação Básica, principalmente os da Educação Infantil, e mais especificamente, os da Pré - Escola. Destaca-se que, nesse nível, se encontram os primeiros degraus da educação, daí pensar que toda atenção no começo da vida da criança requeira cuidados específicos, pois, quanto mais precocemente a criança for orientada, estimulada, informada e observada, mais chance terá de, saudavelmente, evoluir no seu desenvolvimento neuropsicomotor (NEGRINE,…