Trabalho Do Ava Aula Tema 3 Ferramentas De Qualidade Parte 2

Prezado(a) estudante, A modernidade anda cada vez mais atrelada ao tempo, e a educação não pode ficar para trás. Prova disso são as nossas disciplinas on-line, que possibilitam a você estudar com o maior conforto e comodidade possível, sem perder a qualidade do conteúdo. Por meio do nosso programa de disciplinas on-line você pode ter acesso ao conhecimento de forma rápida, prática e eficiente, como deve ser a sua forma de comunicação e interação com o mundo na modernidade. Fóruns…

das contradições, desafios e possibilidades relacionadas ao uso da tecnologia, especificamente do computador, como ferramenta pedagógica no contexto escolar, refletindo neste processo a intencionalidade do ato educativo. O referencial teórico tem por base autores fundamentados no materialismo histórico dialético. A metodologia sugerida é a pesquisa-ação tendo como princípio o trabalho coletivo e democrático. A partir desse estudo, espera-se contribuir para a democratização do uso dos…

ESTUDO DE CASO: COMPARATIVO DA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO PRESENCIAL COM A EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NO INSTITUTO FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO - IFTM. Educação à distância (EAD) é um tema que vem sendo intensamente abordado devido à crescente demanda pela educação continuada, modernização e disponibilização de novas tecnologias. O objetivo do presente estudo é comparar a aplicação das diferentes correntes epistemológicas tanto na modalidade de EAD como na modalidade presencial. A…

......................... 160 Finalizando o curso Negócio Certo Rural a Distância .................................................... 191 2 Negócio Certo Rural Créditos ©2011. SENAR - Serviço Nacional de Aprendizagem Rural - Administração Central Todos os direitos reservados. A reprodução não autorizada desta publicação, no todo ou em parte, constitui violação dos direitos autorais (Lei Nº 9.610). CNA Diretoria Executiva Senadora Kátia Abreu Presidente da CNA Ágide Meneguette

..........................................................03 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................04 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.......................................................04 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA........................................................04 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLESE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.........05 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................

editado sob a responsabilidade do Programa de Formação Continuada de Gestores de Educação Básica (Proged) e do Centro de Estudos Interdisciplinares para o Setor Público (ISP/UFBA). Financiado com os recursos do Ministério da Educação. Qualquer parte desta obra poderá ser reproduzia desde que citada a fonte. Coordenação: Bohumila Araújo Katia Siqueira de Freitas Capa: Helane Monteiro de Castro Lima Produção Editorial Bohumila Araújo Daélcio Ferreira Campos Mendonça Helane…

de Muylder – FUMEC Dr. Mauro Calixta Tavares – Fundação Pedro Leopoldo Belo Horizonte, 03 de maio de 2011. Dedico este trabalho à equipe da Informar em especial a Alexandre Queiroga de Moura que vem me acompanhando e ajudando há muitos anos. AGRADECIMENTOS Agradeço ao meu pai Paulo e à minha filha Sílvia, fontes de inspiração. RESUMO O trabalho “Educação a distância (EaD): estudo dos Fatores Críticos de Sucesso na gestão de cursos da Região Metropolitana de Belo…

Rosemere Imay Ribeiro Docência em Educação Profissional aplicada na Informática Básica Goiânia 2012 SERVIÇO NACIONAL DE APDRENDIAGEM COMERCIAL Rosemere Imay Ribeiro Docência em Educação Profissional aplicada na Informática Básica Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do título de Especialista em Docência para a Educação Profissional, ao Pólo da rede Pós-EaD – SENAC – Goiás. Orientador(a): Professora Ms Janete Capel Hernandes Goiânia 2012…

incluindo o avanço da informatização binária, tem feito que gerações provenientes deste século sejam interativas ao máximo se distanciando assim, de seus docentes. Evidentemente a recíproca é verdadeira. Cabe ressaltar que as ferramentas, outrora tecnológicas, ainda fazem parte da ação pedagógica cotidiana do professor e que nenhum momento está postado em cheque. Entretanto, existe a necessidade temporal de uso de mídias atuais para a Educação. Uma gama de aplicações se acopla…

Orientadora: Profa. Dra. Patrícia Rosana Linardi. Dissertação (Mestrado) – Universidade Luterana do Brasil, PósGraduação em Ensino de Ciências e Matemática, 2009. 1. Educação - Distância. 2. Professores - Formação. 3. Monitoria Virtual – Matemática. I. Título. CDD 378.173 437 2 DEDICATÓRIA Dedico esse trabalho a Deus que me concedeu a oportunidade de realizar mais um sonho. À Soraya Araujo Lopes, minha esposa e futura mãe dos meus filhos, com quem pretendo viver o resto da…