Matematica aplicada

Horas totais de trabalho T TP 60 PL - TC - S - E - OT 20 O - T - Ensino Teórico; TP - Teórico Prático; PL - Prático e Laboratorial; TC - Trabalho de Campo; S - Seminário; E - Estágio; OT - Orientação Tutórica; O - Outra Nome(s) do(s) docente(s) Maria Patrocínia Correia Ferreira Sobrinho Correia Resultados da aprendizagem e competências No fim da unidade curricular o aluno deve ser capaz de: 1. Ler, escrever e utilizar com fluidez a linguagem matemática; 2. Modelar e resolver problemas aplicando as sucessões e matrizes; 3. Compreender o âmbito de uma operação financeira e o significado das três variáveis nela envolvidas - capital, tempo e taxa de juro; 4. Compreender a chamada Regra de Ouro do Cálculo Financeiro - para comparar capitais é necessário que eles estejam reportados a um mesmo momento; 5. Compreender o conceito de capital acumulado em Regime de Juro Simples, Regime de juro composto, bem como o factor de capitalização simples e composta; 6. Compreender a forma de elaboração do quadro de amortização de um empréstimo bancário e obrigacionista Este documento só tem validade académica depois de autenticado, em todas as suas folhas, com o selo a óleo da Instituição. Pré-requisitos Antes da unidade curricular o aluno deve ser capaz de: usar a linguagem e técnicas elementares de matemática Conteúdo da unidade curricular Módulo1: MATEMÁTICA Sucessões Introdução à Álgebra Linear Módulo 2: GESTÃO…

Todos Orientador: Prof. T rabalhos RelacionadosSanta Barbara D’Oeste 2011 A t ps E s t at is t ic a ...ATPS ESTATISTICA Etapa 1- Passos 1 e 2. Introdução e conceitos iniciais da estatística A... 3 Páginas novembro de 2012 ATPS:ESTATISTICA Aprovado em: ___/___/_____. A t ps E s t at is t ic a ...FACULDADE ANHANGUERA POLO DE ADMINISTRAÇÃO TUTOR: PROFESSOR EAD: IVONETE MELO DE CARVALHO... 13 Páginas abril de 2013 A t psE s t at is t ic a A nhanguera Nota:…

MATRIZ CURRICULAR ENGENHARIA CIVIL – 2013/2 Uni-ANHANGUERA MODULO I PERÍODO 1L Cat Disciplina TP Mecânica T Geometria Analítica e Vetorial TP Desenho técnico T Calculo Diferencial e Integral Código Hs 080001 3 080002 3 080004 3 080005 6 CH. SEM. CH 60 60 60 120 300 Código 080011 080012 080013 080014 080015 CH. SEM. H 3 3 6 3 3 Ch 60 60 60 60 60 300 Cat TP TP T TP TP PERÍODO 2L Disciplina Metodologia Científica Ondas e…

Semestre N.º de Semanas Lectivas: 15 Análise Matemática Física de Semicondutores Língua Portuguesa Programação I Sistemas Digitais Álgebra Linear Teoria dos Circuitos Eléctricos TOTAL SEMANAL C.H./Sem 2º Semestre T P TP Tot. N.º de Semanas Lectivas: 15 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 6 4 2 4 4 6 4 0 Análise Matemática Física Aplicada a Electrónica Língua Portuguesa Programação I Sistemas Digitais Algoritmia e Estruturas de Dados…

hexadecimal Tipos primitivos de variáveis Armazenamento Memória Primária e Secundária Tipos de Memória Operações Aritméticas Operações aritméticas Exponenciação Operadores mod e div Erros Estouro Truncamento Unidade II Teoria de Conjuntos e Operações Lógicas Diagramas de Venn Operações Fundamentais Negação Conjunção Disjunção Disjunção Exclusiva Teoremas de De Morgan Portas Lógicas e Aplicações…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE SÃO PAULO – UNIAN – UNIDADE DE OSASCO ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas da disciplina Álgebra Linear Sob orientação do prof. Antônio Carlos. Eng. de Controle e Automação Etapa 1 – 1º bimestre. Daniel Liberato de Araujo – 1579108971 Eduardo Guandalini Junior - 1578139673 Gabriel Fraga de Oliveira – 1299111068 Gabriel Robert Caetano de Lira - 1564978063 Ronaldo Leite Rodrigues – 9930004827 Thiago Santiago Medeiros – 1581980231 Vinicius …

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Departamento de Matemática e Estatística Prof. João da Rocha Medrado Neto LISTA 2 – Álgebra Linear 1) Sabendo-se que o operador linear T: IR2 IR2 é tal que T(1,0) = (3, -2) e T(0,1) = (1, 4), determine T(x, y). 2) Encontre a transformação linear T: IR2 3) Seja T: IR3 IR3 é tal que T(1, 1) = (1, 2, 3) e T(0, -2) = (0, 1, 0) IR3 uma transformação linear e B ={V1,V2,V3} uma base em IR3, sendo T(2, 1, -5) = (2, -3), T(3,…

Universidade do Sul de Santa Catarina Tópicos de Matemática Elementar III Disciplina na modalidade a distância 2ª edição revista Palhoça UnisulVirtual 2008 Tp MTM Elementar III.indb 1 30/9/2008 15:26:01 Créditos Unisul - Universidade do Sul de Santa Catarina UnisulVirtual - Educação Superior a Distância Campus UnisulVirtual Avenida dos Lagos, 41 Cidade Universitária Pedra Branca Palhoça – SC - 88137-100 Fone/fax: (48) 3279-1242 e 3279-1271 E-mail:…

IX. a(BC)=(aB)C=B(aC) (comutatividade da multiplica¸ao por um escalar relativamente c˜ a multiplica¸ao matricial) ` c˜ onde a, b, c ∈ . 1 TEOREMA (Propriedades das matrizes invert´ ıveis). Vers˜o 1 a Seja A uma matriz n × n, ent˜o as seguintes afirma¸oes s˜o equivalentes: a c˜ a (i) A ´ invert´vel. e ı (ii) O SEL homog´neo, Ax = 0, s´ admite a solu¸ao trivial. e o c˜ (iii) O resultado do M´todo de Gauss-Jordan aplicado a A ´ a matriz identidade n × n. e …

junho de 2009, Ijuí/RS A CONCRETICIDADE NO PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER ÁLGEBRA NO CONTEXTO ESCOLAR GT 01 – Educação Matemática nos Anos Iniciais e Ensino Fundamental MSc. Isabel Koltermann Battisti – UNIJUÍ – isabelkbattisti@yahoo.com.br Dra. Cátia Maria Nehring – UNIJUÍ – catia@unijui.edu.br Resumo: O presente texto se constitui a partir da reflexão de situações vivenciadas em aulas de matemática relacionadas ao ensino e aprendizagem de álgebra. As referidas situações são…