A LEITURA NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM O GÊNERO TIRA

com finalidade de estudo” (ANGELA et al, 2010, p. 23). RESUMO O presente trabalho está centrado na prática de leitura na sala de aula e tem por objetivo principal apresentar uma proposta de atividade com o gênero tira. Nessa pesquisa, buscamos apresentar estudos sobre o conceito de texto, dando ênfase ao gênero tira, evidenciando alguns aspectos linguísticos frequentemente encontrados nos textos. Também tratamos sobre o conceito de gênero textual e suas funções na sociedade que são de grande relevância, já que são responsáveis para a organização da vida em sociedade. Ainda, trazemos um breve conceito de leitura, enfatizando sua relevância e contribuições. Por fim, com a intenção de criar situações de aprendizagem para o desenvolvimento da competência leitora dos educandos, bem como propiciar meios para que o gênero tira seja introduzido e explorado no contexto escolar de forma eficaz, propomos uma sequência didática, na qual fazemos uso das teorias tratadas nesse trabalho objetivando trazer uma proposta diferente para se trabalhar tanto leitura, compreensão e interpretação, na prática pedagógica cotidiana. Palavras – chave: (didática) (gênero) (leitura) (texto) (tira) ABSTRACT This work is centered on the practice of reading in the classroom and has for main objective put forward a proposal of activity with the genre. In this research, we seek to present studies on the concept of text, giving emphasis to the genre, strip…

da língua. As variações de formalismo ocorrem de acordo como grau de formalismo existente na situação; com o modo de expressão, isto é, se se trata de um registro oral ou escrito; com a sintonia entre os interlocutores, que envolve aspectos como graus de cortesia, tecnicidade (domínio do vocabulário específico de algum setor), etc. Observe as diferenças que geralmente existem entre as modalidades falada eescrita da língua: Fala: 1.não planejada 2.fragmentária 3.incompleta…

de ensino de língua materna. Para ensinar língua materna, faz-se uso dos textos orais e escritos e de todas as demais linguagens não-verbais. No entanto, até muito recentemente as aulas eram centradas no normativismo das gramáticas tradicionais que desprezam o registro oral da língua. As mais recentes pesquisas lingüísticas comprovam que as mais variadas práticas e as mudanças lingüísticas têm origem no oral cotidiano, portanto desconsiderá-lo é negar a natureza sociológica da…

BRASILEIRO E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO (Maria Eugênia Lammoglia Duarte) RESENHA No texto “O papel da sociolinguística no (re)conhecimento do português brasileiro e suas implicações para o ensino a autora apresenta que a fala e a escrita no Brasil não se concretizam devido ao maior ou menor grau de planejamento, mas sim devido a existência da gramática da fala e a da escrita, ou seja, a do processo de aquisição da linguagem e a que compõe-se a partir da mistura de traços lusitanos. …

REFERÊNCIAS 12 13 13 15 1 INTRODUÇÃO Esse trabalho tem como objetivo demonstrar a importância da inserção dos gêneros textuais no processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa, uma vez que acreditamos que eles colaboram, significativamente, no desenvolvimento da linguagem e funcionam como instrumento e objeto de trabalho para professores. Assim quando analisamos os conceitos de gêneros, percebemos inicialmente, que todos eles se referem ao social, pois é este, como…

Língua, Discurso, Texto, Dialogismo e Sujeito: compreendendo os gêneros discursivos na concepção dialógica, sócio-histórica e ideológica da língua(gem) 1 2 Urbano Cavalcante Filho e Vânia Lúcia Menezes Torga 1 Instituto Federal da Bahia (IFBA), Campus Ilhéus Ilhéus, Bahia, 45650-000, Brasil 2 Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) Ilhéus, Bahia, 45662-900, Brasil urbano@ifba.edu.br, vltorga@uol.com.br RESUMO O presente trabalho tem o propósito de propor uma…

de passarem pela escola não conseguem construir sentidos daquilo que lêem e não conseguem se comunicar através de textos escritos. Foi urgente agir contra essa realidade e nesse sentido, as discussões sobre 2 letramento surgidas no Brasil na década de 80 favoreceram avanços nas análises e nas práticas escolares. Chamar a atenção dos professores e educadores escolares para o fato de que o texto escrito era mais que um sistema de códigos a ser decodificado era fundamental para…

passaporte das crianças para o ingresso no mundo da leitura. Aquelas crianças que reconhecem uma palavra escrita diante um texto é capaz de desenvolver uma competência discursiva, imprescindível para uma boa educação leitora e mais ainda para conviver com os outros na sociedade do conhecimento. Ensinar os alunos a reconhecerem as palavras escrita nos livros, nos muros, nas placas, nos ônibus, nos sites é, sem dúvida, a principal missão educacional dos professores de língua materna e…

narrado de forma oral, primitiva, utilizada até hoje pelos nossos índios, que narram histórias de bichos, mitos e lendas, por exemplo. Os mais antigos registros desse gênero são os contos egípcios que datam de 4000 antes de Cristo. Percorrer a evolução do conto é percorrer a nossa própria história e a história da nossa cultura. Características desse gênero são encontradas em passagens como a de Caim e Abel, os textos clássicos greco-latinos e os contos do Oriente, por…

contato com a empresa é de responsabilidade do grupo; · Todos os integrantes do grupo devem realizar a visita técnica. Os dados do empreendimento a ser estudado (especifico da área de formação dos alunos) deverão ser entregue duas semanas após a apresentação deste manual. 3.3 Elaboração e redação e apresentação do trabalho. As informações coletadas devem ser organizadas por meio de trabalho escrito obedecendo ao rigor metodológico previsto em normas da ABNT, contemplando as…