Teoria de pierre bourdieu com o sistema educacional no brasil: “até que ponto a teoria do autor se aplica à nossa realidade?”.

Artigos de Pedagogia Home › Pedagogia › Artigos Desenvolvimento Psicológico segundo Vygotsky: Papel da Educação [1] 1 de janeiro de 2008 1 Tw eet Recomendar 7 definir tamanho aA aA Márcio Pereira Professor de Psicologia do Curso Normal Superior (CNS). Psicólogo e mestrando em Educação – UNISAL/SP. RESUMO: Esta exposição se divide em dois momentos distintos. A primeira parte visa explicitar algumas reflexões sobre o desenvolvimento psicológico, caracterizando os conceitos de ação internalizada e zona de desenvolvimento proximal. Na segunda parte, fazem-se algumas considerações acerca da influência da educação no desenvolvimento psíquico. A NATUREZA SOCIAL E CULTURAL DO DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO Na formulação da teoria sócio-histórica, Vygotsky nos aponta bases para novos olhares entre o plano social e individual da ação e nos mostra que o desenvolvimento psicológico se dá no curso de apropriação de formas culturais maduras de atividade. Além do mais, traz uma grande contribuição para a educação, na medida em que discute sobre as características psicológicas tipicamente humanas, suscitando questionamentos, diretrizes e formulações de alternativas no plano pedagógico. Ao dizer que o sujeito constitui suas formas de ação em atividades e sua consciência nas relações sociais, Vygotsky aponta caminhos para a superação da dicotomia social/individual, pois a ação do sujeito é considerada a partir da ação entre sujeitos e o sujeito só é sujeito no…

endo assim, esta atividade consiste na elaboração de uma análise sobre a relação entre a sociedade e a escola no Brasil Bourdieu Pierre Bourdieu dedicou-se à análise do sistema de ensino (francês), evidenciando a dis¬tância entre a educação escolar praticada e o modelo preconizado pelas políticas edu¬cacionais. Seus estudos desencadearam uma crítica radical sobre os princípios da escola republicana. A escola se constituiu, portanto, no alvo privilegiado de algumas de suas…

CONCEITOS DA SOCIOLOGIA DE PIERRE BOURDIEU PARA PESQUISAS EM EDUCAÇÃO Rita de Cássia Alves das Chagas Mestranda em Educação pela Universidade Nove de Julho cassiaalves.historia@uol.com.br Lídia Juliana Rodrigues Moraes Mestranda em Educação pela Universidade Nove de Julho jujurodrigues@yahoo.com.br O objetivo deste texto é promover uma discussão sobre os conceitos do sociólogo francês Pierre Bourdieu, direcionados à análise de pesquisas em educação. As perspectivas de…

compreendia nada”. Quer dizer que há uma compreensão, um fazer como se se compreeendera, uma falta de compreensão fundada em resistências profundas. P. Bourdieu O que é fazer falar a um autor? A propósito de Michel Foucault. O presente artigo articula os resultados já obtidos através de pesquisa que se realiza acerca da obra de Pierre Bourdieu, buscando compreender as várias modalidades de apropriação que marcaram o ingresso dos estudos do sociólogo francês no campo educacional…

ETAPA 4 – ATÉ QUE PONTO A TEORIA DE PIERRE BOURDIEU É APLICADA NO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO? Lamentavelmente vivemos uma realidade no Brasil, onde a desigualdade ocorre em toda parte, inclusive no sistema educacional. Pierre Bourdieu é um grande pesquisador sobre a desigualdade, principalmente no campo da educação, e os trabalhos realizados por ele contribuíram grandemente nas leituras sociais brasileiras, especificamente na educação, onde foi fundamental para compreender os…

Até que ponto a teoria do autor se aplica à nossa realidade? Pierre Bourdieu O sociólogo francês detectou mecanismos de conservação e reprodução em todas as áreas da atividade humana, entre elas o sistema educacional. Embora a maioria dos grandes pensadores da educação tenha desenvolvido suas teorias com base numa visão critica da escola, somente na segunda metade do século 20 surgiram questionamentos bem fundamentados…

ninguém quer resolver ou aceitar, e por não trazerem resultados consensuais substanciais. A filosofia ocupa-se de problemas que se caracterizam, entre outras coisas, por não serem susceptíveis de serem estudados recorrendo a metodologias empíricas nem formais. Em termos mais positivos, os problemas da filosofia caracterizam-se por terem um caráter eminentemente conceitual. Mas na filosofia também podemos encontrar resultados consensuais, que não são substanciais como a descoberta de…

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO SUMÁRIO 1 Filosofia para a compreensão da sociedade e do mundo que vivemos. 2 Educação no século XXI, considerando, as desigualdade de uma sociedade. 3 A Indústria Cultural interfere na realidade da Educação Contemporânea . 4 A teoria de Pierre Bourdieu com o sistema educacional. Filosofia para a compreensão da sociedade e do mundo que vivemos e as dificuldades da implementação da disciplina…

filosofia continua em aberto. Há problemas em aberto em todas as disciplinas, mas no caso da filosofia temos muitíssimos mais problemas em aberto do que resultados consensuais. Esta afirmação não significa três coisas. Em primeiro lugar, não significa que não há resultados; claro que há as diferentes ideias defendidas pelos diferentes filósofos são resultados da filosofia. Alguns filósofos defendem que temos livre-arbítrio, outros defendem que não temos ,alguns defendem que…

Unidade Passo Fundo Pedagogia ATPS - Fundamentos Filosóficos da Educação Carina Muniz 7365527358 Cassiane de Britto Toledo 6506283811 Luís Alencar Rodrigues 6506287000 Neila de Oliveira 6747336620 Thaís Bandeira Rosso 6942009233 Rafael de Chaves 7535618452 ATPS - Fundamentos Filosóficos da Educação Mariciane Nunes Passo Fundo 2013 Introdução Aprendemos com esta atividade qual a visão da Filosofia na Educação brasileira e fundamentos que a permeiam e a…