Tempo De Escola E Qualidade Na Educação

No fim de 2010, o Ministério da Educação apresentou um projeto que estabelece quais são os objetivos da educação para esta década (2011-2020). O texto traz vinte metas, que pretendem, ao longo do período, alterar a realidade das escolas no sentido de qualificar o atendimento, principalmente no ensino básico. Todas as metas poderão ser atingidas desde que haja políticas públicas consistentes, continuidade dessas políticas e investimento na formação e valorização do quadro de professores. …

CE- Centro de Educação DHP- Departamento de Habilitações Pedagógicas Disciplina: Política Educacional da Educação Graduanda: Stephanie Lara Almeida Simplício de Souza Matrícula: 11013909 “Os tempos e os espaços escolares no processo de institucionalização da escola primária no Brasil” Escola é uma instituição que vira um espaço central na vida dos alunos (professor é igual à aula,porém,diferente de escola); Há uma sede de mudança do povo por um novo modelo de escola(escola…

GESTÃO ESCOLAR NO BRASIL: A EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL – UMA BREVE ABORDAGEM DOS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E EXPERIÊNCIAS PRÁTICAS PIO, José Flávio1 JR VIEIRA, Paulo de Barros2 RESUMO Nos últimos anos o Brasil tem desenvolvido diversos programas no intuito de melhorar os índices de desempenho escolar, assim como erradicar a evasão escolar. Por isso, têm proliferado inúmeras propostas de melhorias da gestão escolar, entre as mais recentes está à ampliação do tempo escolar nas…

reforma paulista de 1920 Ana Maria Cavaliere Universidade Federal do Rio de Janeiro Resumo Partindo das atuais preocupações com a melhoria da qualidade das escolas brasileiras de educação fundamental, o texto reexamina a reforma do ensino paulista de 1920, a qual explicitou o dilema político que atravessaria todo o século XX entre expansão e qualidade nos sistemas educacionais. Sua importância histórica tem sido registrada devido a seu pioneirismo na tentativa de inovar…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INTEGRAL DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INTEGRAL/INTEGRADA PROFESSOR: MS. VALDENEY LIMA DA COSTA Texto Dissertativo Muitos têm sido os ângulos usados na abordagem sobre o tema da qualidade na educação, podendo ser visto pelo ângulo da adequação das melhores estratégias para alcançar objetivos instrucionais ou até mesmo na busca da mudança de currículos.…

CURRICULARES NACIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA 2ª aula O Cuidado, por sua própria natureza, inclui duas significações básicas, intimamente ligadas entre si. EXERCÍCIO 1 1. Somente um ser educado terá condição efetiva de participação social, ciente e consciente de seus direitos e deveres civis, sociais, políticos, econômicos e éticos. 2. Nessa perspectiva, é oportuno e necessário considerar as dimensões do educar e do cuidar, separadamente, buscando recuperar, para a função social da…

factores que estão na origem da fraca qualidade do ensino nos vários subsistemas de ensino em Moçambique e dê sugestões para minimizar o impacto negativo desses factores 2 2. Elementos ligados à escola: 3 3. Elementos da sala de aula 3 4. A nível da comunidade 3 5. Resultados 4 Conclusão 5 Referências 6 1. Introdução A qualidade de ensino é um tema discutido universalmente. Em todo o mundo os países confrontam-se com o problema da qualidade da formação dos seus alunos,…

Grupo Escolar O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica serve para medir a qualidade das escolas da rede de ensino no Brasil. Para calcular, é usado como base o desempenho dos alunos em provas do Inep e em taxas de aprovação. O Ideb de determinada instituição de ensino só vai melhorar se o estudante marcar presença na sala de aula, aprender a matéria e não repetir de ano. Os responsáveis e os pais dos alunos podem monitorar a qualidade da escola usando o índice. Gestores…

Fundação Victor Civita (FVC) responsável pela publicação da revista Escola , colocarão no ar dez programas sobre a educação no Brasil. O objetivo é discutir os grandes problemas dessa área, rompendo com alguns "chavões" que são apontados como causas da baixa qualidade do ensino, como por exemplo o de que as crianças pobres, que agora estão quase todas na escola, são mal nutridas ou pertencem a famílias que não valorizam a educação formal. "Se nossas crianças não conseguem aprender é…

ALBUQUERQUE MAIA” – CAMEAM DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - DE CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA PESQUISA EDUCACIONAL PROF.ª DR.ª MARIA LÚCIA PESSOA SAMPAIO O “PROGAMA MAIS EDUCAÇÃO” E O DESAFIO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL: O OLHAR DOS SUJEITOS EM CONTEXTO PAU DOS FERROS, RN 2013 AMANDA NATHÁLIA DOS SANTOS MONTE CLÉCIO SUELDO DRIELE FELIX DE OLIVEIRA VIRGINIA GRACIELA VIANA DA SILVA O “PROGAMA MAIS EDUCAÇÃO” E O DESAFIO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL: O OLHAR DOS…