Teatro Ser Mais Humano

TAREFA - OPÇÃO 2 TEATRO: ARTE QUE ENSINA? A questão problema tem como principal objetivo identificar o Teatro como um recurso didático, tendo como foco os aspectos cognitivos, sociais e afetivos que esta pode desenvolver. A escola a cada dia busca formas diferenciadas para romper com as diversas dificuldades em seu contexto. Estas dificuldades podem ser assim compreendidas: déficits de aprendizagem, controle da disciplina comportamental dos alunos, dificuldades…

expressar sorrindo. São feitas ações leves, situações engraçadas, que provocam ao espectador o riso. A comédia se define pelo comportamento humano, o sentimento comum faz o espectador, diante de certas situações,se expressar com o riso, fazendo com que ele possa refletir criticamente sobre o que é retratado na peça. Atualmente temo várias peças de teatro que podem ser exemplos de Comédia. A tragicomédia e a mistura do sofrimento da tragédia e o riso da comédia. São dois temas…

TEATRO E PODER: uma análise do espetáculo “Liberdade, liberdade” (1965-1966) Natália Cristina Batista1 A estréia de “Liberdade, liberdade” é realizada no Rio de Janeiro, em 21 de abril de 1965, não coincidentemente no dia da comemoração cívica ao inconfidente Tiradentes. Em meio ao clima de protesto vivido naquele período, o espetáculo se tornou um verdadeiro hino de resistência contra a ditadura, onde o espetáculo deixa o seu caráter artístico e passa a ser visto também como um…

PRÉ-PROJETO: “O TEATRO NA EDUCAÇÃO, COMO RECURSO PEDAGÓGICO” Trabalho realizado na disciplina de Projeto Integrador, com o objetivo de obtenção de nota da AVI, sob a orientação da professora Janaina Bacelo de Figueiredo. CURITIBA 2011 1 – TEMA: O Teatro na Educação como recurso pedagógico 2 - PROBLEMA: De que forma a escola trabalha com o Teatro…

Culminância ............................................................................................................09 7 Recursos ................................................................................................................10 7.1 Humanos .........................................................................................................10 7.2 Materiais…

morais, pois através dela o ser humano começou a ser valorizado ainda mais. Esse movimento surgiu no final do século XIV, final da Idade Média, na Europa, porém não se sabe exatamente em que região do continente europeu. A principal prioridade dos humanistas é o ser humano, tanto é que tentavam desviá-los da crença no teocentrismo (é a crença na qual Deus é o centro do universo) medieval para levá-los a acreditar no antropocentrismo (é a crença na qual o ser humano é o centro do…

Teatro e escola: papel do educador O teatro grego não visava apenas à diversão da plateia, mas também colocava em discussão temas que dividiam as opiniões publicas e da sociedade grega.O teatro cumpria um grande papel político e pedagógico porque colocavam em discussão e em choque as duas ordens de valores e mostravam os melhores caminhos a seguir, por isso ir ao teatro para os gregos era mais que diversão, era um aprendizado, pois são encenados fatos do nosso dia a dia, teatro mistura diversão

Naturalismo Naturalismo (não confundir com naturismo) é uma escola literária conhecida por ser a radicalização do Realismo, baseando-se na observação fiel da realidade e na experiência, mostrando que o indivíduo é determinado pelo ambiente e pela hereditariedade. A escola esboçou o que pode-se declarar como os primeiros passos do pensamento teórico evolucionista de Charles Darwin. | | [editar] Literatura [pic]Ver artigo principal: Literatura do naturalismo Os romances…

1918, sob a influência de Friedrich Hebbel e Frank Wedekind, voltou sua atenção a hipocrisia burguesa e a decadência humana; • Viveu de 1919 a 1933 fugindo por toda a Europa, até ser exilado nos EUA. • Retorna a Alemanha após a Segunda Grande Guerra, onde passa seus últimos 8 anos de vida, trabalhando em seu teatro, o Berliner Ensemble. Prof. Ms. Armando Filho Obra • Brecht é uma época. Uma época tumultuosa de rebeldia e protesto. • É considerado um dos mais importantes…

refletir sobre o texto; • Compreender o teatro como linguagem artística; • Realizar uma atividade prática de encenação; • Realizar uma proposta lúdica; • Estimular o desenvolvimento da imaginação, observação, percepção, sensibilidade, coordenação motora, noção espacial, integração do grupo, oralidade e criatividade. 1. Leiam com atenção o texto e reflitam sobre ele. Texto: Laura Célia Sant’Ana Cabral Cava - Julho, 2008. O teatro no contexto escolar O teatro permitiu e permite que…