Tdh Nas Escolas

equivalente (em proporção reduzida) àquela da ETE em operação na empresa. O tratamento passará a ter um fluxo de retorno de lodo do decantador secundário para o reator biológico de 50% da vazão afluente resultando em uma vazão de 5,6 mL min-1. Com isso o TDH passará a ser de 10 horas para manter as proporções dimensionais. O pH foi mantido entre 6,8 e 7,2, e a concentração de oxigênio dissolvido em uma faixa de 2 a 3 mg L1 nos períodos com fornecimento de ar (PES, 2009) e 0,2 a 0,5…

Federal de Minas Gerais Escola de Engenharia Trabalho de Integralização Multidisciplinar II TIM II Bacia do Córrego Tejuco 28 de junho de 2012 Integrantes: Ana Paula Nardy Nascimento Alice de Magalhães Leão Luz Daniel Henrique Costa Avelar Eduardo Nascimento Santos e Gomes Felipe Gabarra Drumond Gabriel dos Santos Vicente Isabela Rezende Carvalho Luíza Burgareli de Assis Tutor: Gustavo Ferreira Simões – ETG 2 TIM II – Bacia do Córrego Tejuco - Escola de…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA DE ENGENHARIA DE SÃO CARLOS JORGE AUGUSTO DE CARVALHO SANTOS Estudo da influência do cloreto de sódio na remoção de matéria orgânica, na determinação da DQO e na microbiota em um sistema de tratamento aeróbio por lodos ativados São Carlos 2010 JORGE AUGUSTO DE CARVALHO SANTOS Estudo da influência do cloreto de sódio na remoção de matéria orgânica, na determinação da DQO e na microbiota em um sistema de tratamento aeróbio por lodos ativados

Mentais, o diagnóstico é obtido quando o paciente atende pelo menos seis dos nove critérios de um ou de ambos os domínios, os quais são; Hiperatividade, impulsividade e desatenção, além disso, avaliar os locais distintos, como por exemplo, em casa e na escola. Diante da nossa vivência no CIS é possível perceber os equívocos de alguns profissionais em diagnosticar uma criança, pelo fato de observar qualquer fator que possa se referir a um determinado transtorno, como o TDAH, autismo,…

Olho D’água desde o início atende crianças, adolescentes e jovens em situação de risco pessoal e social, proporcionando-lhes o fortalecimento de sua auto-estima, a sua reinserção na vida familiar, comunitária e social, a permanência e o sucesso na escola e a reconstrução de sua identidade, com vistas a sua participação digna na sociedade e o exercício da sua cidadania. As atividades foram iniciadas pela Coordenadora da Casa e da Assistente Social, contando com um funcionário de apoio,…

de comum acordo entre professor e alunos em sala de aula, a disciplina contém 60 horas sendo divido em 40 horas de teorias e 20 horas de práticas para observação, com duração de cinco dias com quatro horas por dia. A aula prática foi realizada na Escola Territorial de 1° grau Governador Petrônio Barcelos, que é um atendimento de crianças e adolescente entre uma faixa de 11 a 15 anos de idade sendo em um total de 360 alunos atendidos pela manhã. É de suma importância essa observação…

instituição não governamental, sem fins lucrativos, reconhecida de utilidade pública municipal, estadual e federal, cujo objetivo principal é atender crianças e jovens com deficiências e/ou transtornos e/ou em situação de risco, encaminhados por hospitais, escolas e também das comunidades próximas à instituição. DESENVOLVIMENTO TEÓRICO Na sociedade contemporânea as crianças vêm recebendo um olhar mais cuidadoso que entende a sua singularidade psíquica e…

RALF, Reator Anaeróbio de Manto de Lodo e Fluxo Ascendente reduzindo custos e economizando energia no Tratamento de Esgotos Luis César Baréa Engenheiro da Companhia de Saneamento do Paraná Mestre em Engenharia Hidráulica e Sanitária da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo Curitiba, Março de 2006 Histórico dos Reatores Anaeróbios 1905 – Desenvolvimento do Tanque Imhoff (bicompartimentado). 1970 – Lettinga e seus seguidores começam a a pesquisar o tratamento anaeróbio

INTRODUÇAÕ O professor só tem sentindo quando se torna uma ferramenta eficaz e efetiva Para a construção de uma escola em que os educadores se abrem para as transformações, para aperfeiçoamento continuo, para reflexão sobre sua pratica, enfim para a firme decisão de concretizar as ideias , princípios , metas e ações, tornando a escola o lugar em que Todos alunos aprendam. As politicas Educacionais ressaltamos a importância da considera-la como rumo intermediário

DOMÉSTICO POR PLANTAS Ricardo Prado Abreu Reis (1); Douglas Pereira da Silva Pitaluga (2); Rogério de Araújo Almeida (3) (1) Prof. MsC. Escola de Engenharia Civil, UFG, Goiânia, GO. rpareis@terra.com.br (2) Acadêmico do curso de Mestrado em Engenharia do Meio Ambiente, Escola de Engenharia Civil, UFG, Goiânia, GO. douglas.pitaluga@gmail.com (3) Prof. Dr. Escola de Agronomia e Engenharia de Alimentos, UFG, Goiânia-GO. rogerioufg@gmail.com Resumo A utilização de plantas no tratamento de esgoto tem