Tcc Técnico Em Automação Industrial Sugestões

METODOLOGIA 4 – RESULTADOS Resultados do Brainstorming Cenários Resultados do SWOT 5 – ANÁLISE DE RESULTADOS 6 – CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO 06 07 08 09 10 13 21 23 23 25 27 32 33 34 RESUMO O presente trabalho de conclusão de curso, TCC, é um estudo de caso em uma empresa de pequeno porte. Teve por objetivo definir um planejamento estratégico empresarial que irá direcionar as ações da empresa. Tal pesquisa foi baseada em referencial teórico e nos conceitos de…

4/12/97, convocando as instituições de ensino superior para que realizassem ampla discussão com a sociedade científica, ordens e associações profissionais, associações de classe, setor produtivo e outros envolvidos do que resultassem propostas e sugestões para a elaboração das Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação, contribuições essas, significativas, a serem sistematizadas pelas Comissões de Especialistas de Ensino de cada área. A Câmara de Educação Superior do…

Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em mecânica na forma Subsequente, na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em mecânica na forma Subsequente, na modalidade presencial Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Projeto aprovado pela Resolução Nº 38/2012-CONSUP/IFRN, de 26/03/2012. 2011 Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkat PRÓ-REITOR

especialista de produção Taiichi Olmo, a analisar e propor formas de aperfeiçoar o que conhecera por mais de dez anos. Estava concebido o que se convencionou chamar de "toyotismo", "ohnismo"e "japonização", que com a sua ascensão trouxe para o mundo industrial a produção flexível e no que tange aos recursos humanos, surgiu o operador multifuncional, a gestão participativa e o trabalho desenvolvido em equipes. Algumas das inovações passaram a ser amplamente aceitas e aplicadas às…

Fora 32 Figura 4: Fluxograma da Fábrica de Cânulas 33 Figura 5: Estrutura do Lean na BD 35 Figura 6: Exemplo de quadro PVD da Becton Dickinson 37 Figura 7: Planilha para controle dos 20 Pontos-Chave de uma célula 39 Figura 8: Formulário de Sugestões 41 Figura 9: Modelo de Brown Paper 43 viii LISTA DE TABELAS Tabela 1: KAS na Fábrica de Cânulas por ano 41 9 Capítulo I INTRODUÇÃO 1.1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS Com o processo de globalização em curso, o mercado mundial se tornou…

Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em mecânica na forma Subsequente, na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio em mecânica na forma Subsequente, na modalidade presencial Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Projeto aprovado pela Resolução Nº 38/2012-CONSUP/IFRN, de 26/03/2012. 2011 Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkat PRÓ-REITOR

possível sem a participação dos vários segmentos que compõe a comunidade do IFSP e que colaboraram com a sua elaboração. Agradecemos: Às Comissões Locais de todos os campi; Aos representantes discentes; Aos representantes dos servidores docentes e técnico-administrativos; Às Pró-Reitorias do IFSP; À CISTA, CPPD e CPA do IFSP; Aos observadores da Faculdade de Educação da UNICAMP, do Instituto Federal Baiano e dos Movimentos Sociais. A Comunicação Social da Reitoria; A toda a…

EMPRESARIAL – TURMA IV ANDERSON DE LIMA CREPALDI TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC O PROCESSO DE PERSONALIZAÇÃO DE UM SISTEMA INTEGRADO DE GESTÃO DE TRANSPORTES PARA UMA EMPRESA ATACADISTA: O CASO MICROSIGA UBERLÂNDIA – Dezembro/2006 IDENTIFICAÇÃO DO TCC O PROCESSO DE PERSONALIZAÇÃO DE UM SISTEMA INTEGRADO DE GESTÃO DE TRANSPORTES PARA UMA EMPRESA ATACADISTA: O CASO MICROSIGA Trabalho de conclusão do curso, TCC, desenvolvido em atendimento às exigências curriculares do…

sistemática a leitura de obras ou textos arrolados nas referências bibliográficas; d) estimular o discente a descobrir a linha principal de investigação do trabalho, induzindo-o a uma autocrítica em todas as fases do trabalho; 8 e) apresentar sugestões sobre: - tema; - delimitação do campo de estudo, verificando se o grau de profundidade está adequado; - métodos e técnicas adequadas a serem empregadas, verificando se estão adequados ao tratamento do problema proposto; -…

Objetivos do curso 6 1.4. Perfil profissional do egresso 6 1.5. Estrutura curricular 7 1.6. Conteúdos curriculares 10 1.7. Metodologia 12 1.8. Estágio curricular supervisionado 13 1.9. Atividades complementares 14 1.10. Trabalho de conclusão de curso (TCC) 17 1.11. Apoio ao discente 21 1.12. Ações decorrentes dos processos de avaliação do curso 22 1.13. Tecnologias de informação e comunicação – TICs – no processo ensino-aprendizagem 24 1.14. Procedimentos de avaliação dos processos de…