Tcc Transposição

assim como suas diferenças. Portanto, a pergunta que envereda esta pesquisa é quais as estratégias que podem ser praticadas pelo docente para alfabetizar/letrando? I.2. 1. Delimitação do Problema Através deste Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, cujo tema é “Letramentoe Alfabetização: adentrando as práticas sociais da língua”, pretendemos abordar aquestão da alfabetização, do letramento, do alfabetizar/letrando, suas definições e seussignificados nas práticas pedagógicas inseridas…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO SITE PARA CONSTRUÇÃO DE TCC JOELSON MARCELO DE MIRANDA EXPERIENCIA DE USO EDUCACIONAL DE FERRAMENTA WEB 2.0 Cuiabá / MT / Dezembro /2012  JOELSON MARCELO DE MIRANDA Com o avanço tecnológico e a chegada do terceiro milênio, surge uma grande explosão da informática em todos os setores de trabalho (VALENTE, 1998). Diante

Trabalhista ou Direito Constitucional ou Teoria do Direito ou Filosofia do Direito... 1.7 Duração: Abrange a disciplina de Monografia I, Monografia II e Monografia II. Inicia junto com a Monografia I-A e finaliza no dia da apresentação da monografia (TCC) para a banca examinadora. 2 OBJETO DE PESQUISA 2.1 Tema: Apresentação do tema geral. Uma frase. 2.2 Delimitação do Tema: Apresentação do tema delimitado, pode ser delimitado temporalmente, espacialmente ou por assunto…

Universidade de Uberaba Rosa maria batista TCC-Trabalho de conclusão do curso Criança e desenvolvimento UNIUBE-2013 Uniube Universidade de Uberaba Maria Francisca Batista Silva TCC-Trabalho de construção do curso Criança e desenvolvimento Trabalho apresentado à universidade de Uberaba, como parte das…

16 1.3 A LEITURA............................................................................................. 17 1.4 O ESTUDO DO TEXTO......................................................................... 18 1.5 A TRANSPOSIÇÃO DA LEITURA......................................................... 20 1.6 A PRÁTICA DO FICHAMENTO............................................................. 21 UD II – A CIÊNCIA COMO FORMA DE CONHECIMENTO..................

. 17 1.3 A LEITURA............................................................................................ 18 1.4 O ESTUDO DO TEXTO........................................................................ 19 1.5 A TRANSPOSIÇÃO DA LEITURA....................................................... 21 1.6 A PRÁTICA DO FICHAMENTO............................................................ 22 UD II – A CIÊNCIA COMO FORMA DE CONHECIMENTO................. 25

bibliográfica do material, ou seja, a procedência do material. As clássicas fichas de cartolina têm perdido espaço para programas de computador que garantem economia de trabalho e de tempo. A vantagem de se fichar o conteúdo em computador é a facilidade de transposição delas para o texto. Basta digitar o dado a ser anotado para um arquivo de documento e copiá-lo e colá-lo ao texto do pesquisador quando for conveniente. Além disto, qualquer arquivo de documento pode ser impresso e…

distinto do nosso. Nesse sentido, como alerta Paula A. Forgini[1], as normas de defesa da concorrência desempenham funções distintas em cada sistema jurídico e momento histórico específico, devendo-se, assim, cuidar para não cair na armadilha de transposição das várias teorias econômicas ao sistema brasileiro, pois o direito da concorrência é instrumento de uma dada política econômica. Ademais, embora semelhanças possam ser verificadas, a forma com que cada política de defesa da…

prática, embasada em princípios da interdisciplinaridade, apesar de figurar como núcleo de reflexões e eixo de discursos ao longo de décadas, constitui-se, ainda, em um horizonte a ser buscado. A coleta de dados sobre o processo de implementação do TCC se deu por meio de aplicação de questionários estruturados junto aos alunos, professores e 7 coordenadores. A investigação junto à direção das escolas foi realizada mediante entrevista semi-estruturada. Somou-se a esse cabedal de…

livros e diferentes jornais e revistas. Entre as tarefas do supervisor estão ajudar a elaborar e aplicar o projeto da escola, dar orientação em questões pedagógicas e principalmente, atuar na formação continua dos professores. O supervisor faz a transposição da teoria para a prática escolar, reflete sobre o trabalho em sala de aula, estuda e usa as teorias para fundamentar o fazer e o pensar dos docentes. Um bom supervisor deve apresentar em seu perfil as seguintes características:…