Tcc Para Pós Graduação

PARA REDAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) 1. INTRODUÇÃO O trabalho de conclusão de curso (TCC) deverá ser elaborado pelo aluno matriculado no 8º semestre, em comum acordo com o seu orientador. O aluno deverá escolher um caso de interesse de sua livre escolha, como por exemplo um assunto acompanhado durante a realização dos estágios supervisionados ou a apresentação de trabalhos científicos desenvolvidos pelo aluno, durante o curso de graduação, descrevendo-o e comparando-o à…

2012 12:30 POR ARMANDO TERRIBILI FILHO (*) A criação de um novo negócio exige muito mais do que uma boa ideia. É sobre o que fala, neste artigo, Armando Terribili Filho, da Faap. A indagação é relativamente comum entre estudantes de graduação e pós-graduação, se a criação de um novo negócio deve ser tratada como um Projeto ou como Operações. A dúvida é pertinente, pois há características em comum em um Projeto e Operações: em primeiro lugar, ambos são executados por pessoas, exigindo…

o prêmio de melhor tese em construção civil de 2011 pela Secretaria de Assuntos Estratégicos da Presidência da República. 2 Coordenadores PROF. FLAVIO A. S. SOHLER, MSC., PMP, RMP • • • • • • • Engenheiro Civil pela PUC - Rio de Janeiro; Pós-Graduação em Project Finance pela USP-SP; Mestre em Engenharia de Produção na PUC - Rio de Janeiro; Doutorando em Psicologia Organizacional pela PUC-GO; Possui a certificação do Project Management Institute como Project Management Professional…

Elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC JUNDIAÍ - GESTÃO EMPRESARIAL - 33 Coordenação: Prof. Agliberto Alves Cierco Orientação: Prof. Eric Jacques Lucien Winandy 1 1 – Considerações sobre o processo acadêmico ................................................................ 3 1.1. Introdução........................................................................................................... 3 1.2. A elaboração do TCC…

PÓS - GRADUAÇÃO LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO MBA EM GESTÃO DE PESSOAS SIGA: TMBAGP*11/02 Av. Conselheiro Nébias, 159 – Bairro Paquetá – Santos – SP - CEP 11015-001 - Fone: (13) 3228 6000 Rua Almirante Protógenes, 290 – Bairro Jardim – Santo André – SP - CEP 09090-760 - Fone: (11) 4433 3222 Av. Industrial, 1455 – Bairro Jardim – Santo André – SP - CEP 09080-510 - Fone: (11) 4433 6166 www.strong.com.br fgvbs@strong.com.br fgvabc@strong.com.br Tool Free 0800 550 590 1. COORDENAÇÃO ACADÊMICA

de 740 mil estudantes fazem parte da comunidade acadêmica, que está presente em 29 países da América do Norte, América Latina, Europa, África do Norte, Ásia/Pacífico e Oriente Médio. No sentido de ampliar o portfólio de cursos na modalidade de Pós-graduação Lato Sensu, comprometido com a excelência e necessidades do mercado de trabalho no que se refere à Logística Empresarial nas organizações. OBJETIVOS Proporcionar aos participantes capacitações conceituais e prática na elaboração de…

FICHA DE INSCRIÇÃO - PÓS-GRADUAÇÃO IPEMIG/FACEL IARA VIEIRA 36268575-93158229-97514122-87447831 iaraposipemig@hotmail.com isilvaline@hotmail.com UNIDADES DE ESTUDO (IARA): ( )CONTAGEM ( )BETIM ( )SANTA LUZIA ( ) ITABIRITO ( )VESPASIANO ( )NOVA LIMA ( )SETE LAGOAS …

e Tecnologia de Goiás (IFG), Câmpus Formosa PRÉ-PROJETO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) Data de Entrega do Pré-Projeto: _____/_____/201___. I - Dados do orientador: Nome: Titulação: Curso: Linha de pesquisa a qual este projeto se insere: II - Dados do Co-orientador (se houver): Nome: Formação: - Graduação: - Especialização: - Mestrado: - Doutorado: - Pós-Doutorado: Instituição de Ensino Superior(s) e Curso(s) em que atua: Linha de…

........................................ 42 Figura 17 - Modelo de termo de isenção de responsabilidade .................................. 58 Figura 18 - Modelo de ficha de avaliação de TCC .................................................... 59 Figura 19 - Modelo de ata de reunião de banca examinadora de TCC ..................... 60 LISTA DE TABELAS Tabela 1 - Quantidade vendida por ano .................................................................... 23 Tabela 2 - Pesquisa…

preocupa as instituições de ensino. No Brasil, segundo (DAL MAS DIAS, 1997), a evasão de estudantes pode ser considerada como uma das características da educação brasileira, pois ocorre em todos os níveis de ensino; do ensino básico, aos cursos de pós–graduação. As tendências de abandono têm que ser reconhecidas e as causas isoladas (WITTEN, 2011). Além disso, o perfil típico do estudante de desistência deve ser determinado, a fim de planejar o número de alunos em potencial…