Projeto Político Pedagógico

atividades complementares. 4 Dentro desse contexto o aluno deve desenvolver competências: afetivas, ou seja, habilidades relativas à comunicação, relacionamentos inter-pessoais, trabalho em equipe, ética, cidadania, autoconfiança; intelectuais, que seriam a capacidade de síntese, análise, tomada de decisão, integração dos conhecimentos, raciocínio lógico, senso crítico, criatividade, habilidade de expressão escrita e oral, e técnicas, através de conhecimentos técnicos específicos, inclusive habilidades práticas e desenvoltura no laboratório. Seguindo a linha dessas diretrizes a coordenação do curso de Farmácia organizou reuniões, seminários e encontros com representantes dos vários departamentos de ensino que ministram disciplinas no curso de Farmácia, assim como representantes de associações estudantis e de classe no sentido de criar um novo currículo que pudesse alcançar satisfatoriamente os objetivos propostos na Resolução 2/2002 CES/CNE. No momento o novo currículo está em fase de implantação. 2.2. Histórico do Curso de Farmácia da UFSC A história do ensino da Farmácia em Santa Catarina remonta ao ano de 1917, a partir da criação do Instituto Politécnico, no qual foram organizados os cursos de odontologia, farmácia, comércio, agrimensura e pilotagem. No período compreendido entre 1919 e 1934 formaram-se 95 farmacêuticos e 126 cirurgiões-dentistas. O curso de farmácia diplomou sua primeira turma em 1920 e a última em 1934, quando o Instituto…

representadas, além de sugerir relações intrainstitucionais do CENEL com os Colegiados Acadêmicos das Engenharias da Computação, Mecânica, Agrícola e Ambiental, de Produção, e Civil. A aquisição da competência para atuação nas áreas mencionadas nesse parágrafo habilita os egressos a atenderem a uma demanda identificada do mercado profissional por Engenheiros conhecedores de sistemas de monitoramento e controle de processos produtivos (inclusive nos setores energético e de bens e…

RESUMO DOS PROJETOS DESENVOLVIDOS NO ÂMBITO DO PROGRAMA ENSINAR COM PESQUISA 2007 a 2009 2007 – 1ª. CHAMADA Unidade Docente Título Projeto Resumo ECA Analise das expectativas dos ingressantes e da reflexao dos formandos do curso de Biblioteconomia: perspectivas do aluno enquanto pesquisador sem resumo FSP Adelaide Cassia Nardocci Caracterização do peso corpóreo e ingestão de alimentos de origem animal (ovos, leite e derivados e carnes) por faixa etária e regiões brasileiras…