Projeto Pedagógico Eng Civil PUC Minas

com os anseios atuais do mercado de trabalho e os firmes princípios existenciais da PUC Minas. 2 Projeto Pedagógico de Curso Engenharia Civil Diurno 2. HISTÓRICO O Instituto Politécnico da Universidade Católica de Minas Gerais (IPUC) iniciou suas atividades em 18/5/1964. Foi reconhecido pelo Decreto nº. 58 669, de 26/6/1966. Possuía, inicialmente, os cursos de Engenharia Elétrica e Engenharia Mecânica, com duração de cinco anos, além dos cursos de Engenharia de Operação Elétrica e Engenharia de Operação Mecânica, com duração de três anos. Os cursos de Engenharia de Operação tiveram suas ofertas de vagas suspensas a partir de 1972. O IPUC oferece atualmente os cursos de Engenharia Civil, Elétrica, Eletrônica e Telecomunicação, Mecânica, Controle e Automação, Mecânica – com ênfase em Mecatrônica – , Energia, Produção e Computação, assim como o Curso Seqüencial em Gestão da Produção Industrial. O Curso de Engenharia Civil do IPUC iniciou-se em 1971, no turno da manhã. A primeira alteração curricular aconteceu em 1974 com modificações no ciclo básico, mantendo inalteradas as disciplinas do ciclo profissional. Teve seu reconhecimento pelo decreto no. 76942 de 30/12/1975. O presente Projeto Pedagógico tem como referência o Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia Civil da PUC Minas, Currículo 706, aprovado pelo CEPE em 26/06/2006, executado, atualmente, no turno da noite. Tal projeto foi elaborado por uma comissão1 que contou com a…

PODER DE PERSUASÃO, CLAREZA E COERÊNCIA. EMENTA: COMO ESCREVEMOS – A QUALIDADE DA LEITURA E DA ESCRITA; A REDAÇÃO EMPRESARIAL (COMERCIAL E OFICIAL) MODERNA – A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇÃO EFICAZ; TIPOS DE PARÁGRAFO (DESCRITIVO, NARRATIVO E DISSERTATIVO) - SUAS QUALIDADES E PRINCIPAIS PROBLEMAS; O TEXTO ARGUMENTATIVO/DISSERTATIVO – A ORDEM DAS IDÉIAS; COESÃO E COERÊNCIA; TÓPICOS GRAMATICAIS:CRASE, PONTUAÇÃO, ACENTUAÇÃO, CONCORDÂNCIA NOMINAL E VERBAL – QUESTÕES/ERROS MAIS…

do que imaginamos. O amor nos conecta, a conexão nos transforma. Vivo RESUMO Com as inovações tecnológicas a globalização é oriunda de evoluções ocorridas, e a telecomunicação e a informática promoveram este processo. A partir da rede de telecomunicação a telefonia móvel se expandiu para todas as classes sociais e, por meio de pesquisas secundárias, pode-se constatar que foi possível a difusão de informações entre as…

VARGAS FGV MANAGEMENT – BUSINESS INSTITUTE CAMPINAS MBA EM LOGÍSTICA EMPRESARIAL LOGÍSTICA REVERSA NAS EMPRESAS O Estudo da Inclusão como Oportunidade de Negócio Participante: Cristiane da Silva Melo LOG 9 Professor Orientador: Prof. Jamil Moysés Filho (orientação na LOG 2) Jundiaí – SP Junho / 2008 Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS FGV MANAGEMENT – BUSINESS INSTITUTE CAMPINAS…

Coordenador Acadêmico Local Mário Anderson Coelho Professor Orientador do TCC Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso Pós-Graduação em Administração de Empresas, lato sensu, Nível de Especialização, como pré-requisito para a obtenção do título de Especialista. São Luís – Ma 2013 QUACK INC. – TALENTOS HUMANOS Elaborado por Maria Helena Durans Araújo, aprovado pela Coordenação Acadêmica foi aceito como pré-requisito para a obtenção Curso de Pós-Graduação…

seus estudos a distância. É importante conhecer o ambiente “CAMPUS ON-LINE” da ESAB para dar procedimento a leitura das unidades e completar as atividades sugeridas. Os tutores são responsáveis por apoiar você no seu processo de aprendizagem. No entanto, é essencial: (1) Acessar o link “Regulamentações”, que fica no Campus On-line, e ler as Informações Acadêmicas disponíveis no “Manual do Aluno” e nas Resoluções ESAB, (2) Assistir o Vídeo Tour de Campus On-line e (3) Explorar os…

estavam na rede privada e apenas 25% na rede estatal. A expan- são do acesso ao Ensino Superior praticamente atendeu à demanda existente, embora não se tenha ampliado, na mesma velocidade, o número de profissionais com nível superior em todas as áreas. 54 • capítulo 2 1) Atividades de iniciação científica (IC) – pelas quais estudantes de graduação são contemplados com bolsas e participam de pesquisas coordenadas por seus professores. Essas bolsas são oferecidas pelas próprias…

difíceis onde havia a necessidade de romper obstáculos. Agradeço também toda minha família pelo incentivo que diretamente me levaram a realizar este curso, meus filhos Patric, Elton, Marcel e em especial minha esposa Gicélia, que foi paciente em suportar minha ausência nos momentos em que foi necessário meu empenho deixando outras necessidades em segundo plano. Não poderia de forma alguma também se esquecer de minha mãe que durante toda minha vida sempre teve esperança que um dia seu…

7 COMO MEDIR AS MUDANÇAS .............................................................................. 29 4 DESCRIÇÃO DA EMPRESA E DO PROGRAMA ............................................... 30 4.1 A EMPRESA ................................................................................................................ 30 4.2 PROGRAMA DE TRANSFORMAÇÃO..................................................................... 31 4.2.1 Cultura do Bem-Servir…

Projeto APL Oleiro-Cerâmico de Macapá e Santana........ 202 Tabela 35 - Faturamento global e média de faturamento do APL Oleiro-Cerâmico...... 203 Tabela 36 - Pessoal ocupado. Total, média, variação. 2004 a 2006.............................. 204 Tabela 37 - Produção total de tijolos. Variação. (2004 a 2007) (em milheiros)........... 204 Tabela 38 - Custos em valores absolutos do APL oleiro-cerâmico (2004 a 2007) (R$…