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TEMAS DE TCC PARA O 1º SEMESTRE DE 2014 – CURSO DE PSICOLOGIA TEMA: RELAÇÕES ENTRE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO A PARTIR DA ANÁLISE DAS PRATICAS E DISCURSOS PRODUZIDOS NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES Orientador: Prof. Dr. RINALDO MOLINA Horário: Quintas-Feiras de Manhã (10h40-12h10) TEMA: ASPECTOS SUBJETIVOS DO PROCESSO SAÚDE-DOENÇA EM DIFERENTES CONTEXTOS NO CAMPO DA SAÚDE INDIVIDUAL E COLETIVA EM UMA ABORDAGEM PSICODINÂMICA Orientador: Profa. Dra. DINORAH FERNANDES GIOIA MARTINS Horário: Quintas-Feiras de Manhã (10h40-12h10) As pesquisas se apoiam em cinco eixos. São eles: Relações professor-aluno e seus impactos nos objetivos educacionais: esta linha de pesquisa visa produzir conhecimentos sobre como as relações entre professor e aluno impactam na aprendizagem dos alunos em sala de aula. Impactos das mudanças sociais na escola: Esta linha tem como objetivo produzir conhecimentos que visam elucidar aspectos presentes nas práticas escolares e que decorreram das mudanças sociais acontecidas nas últimas décadas. Teoria e Prática em Psicologia Escolar: Estudos teóricos que visam a organização da produção acadêmica em psicologia escolar, com ênfase nos processos de intervenção e mudança da realidade escolar. Psicologia e Práticas educativas: Esta linha de pesquisa tem como diretriz, a partir do conhecimento produzido pela psicologia em suas diferentes vertentes teóricas, estudar as praticas efetivadas pelos professores em sua…

Definição de Autismo O autismo é fundamentalmente uma forma particular de se situar no mundo e, portanto, de se construir uma realidade para si mesmo. Associado ou não a causas orgânicas, o autismo é reconhecível pelos sintomas que impedem ou dificultam seriamente o processo de entrada na linguagem para uma criança, a comunicação e o laço social (Lana, 2014). Drummond (2010) nos passa que as estereotipias, as ecolalias, a ausência de linguagem, os solilóquios, a auto agressividade, a…

PROBLEMA DE AUTISMO NO ALUNO. ALUNOS COM NESSIDADE EDUCACIONAIS ESPECIAIS E DESENVOLVIMENTO PLENO E SUAS CAPACIDADES Um dos desfios das escolas é indentificar o desenvolver a capacidade do aluno com nessecidade especial A avaliação educacional permiti conhecer melhor ,a motivação , hábitos , o conhecimento do aluno , o auto estima , as facilidade ou dificudade do saber ou do fazer . Insentivar o aluno á aprender a desenvolver , avaliar considerando seus limitis e capacidade . O papel do…

UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU ANA CLÁUDIA TENSINI MILENA ROSA RAISSA AYNÁ FEUZER AUTISMO BLUMENAU 2014 ANA CLAUDIA TENSINI MILENA ROSA RAISSA AYNÁ FEUZER AUTISMO Trabalho desenvolvido para a disciplina de Fisioterapia em pediatria II do departamento de fisioterapia do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Regional de Blumenau. Professora Cristiane. BLUMENAU 2014 SUMÁRIO 1. Definição 2. História – Conceito do autismo 3. Características 4.…

1960245230505 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – POLO MACE PEDAGOGIA – PROF: ANA CRISTINA ANACHE PRÉ-PROJETO TCC CLEONICE COELHO PEREIRA DE ALBUQUERQUE - 383515 MAYRE TRINDADE PROÊNÇA - 387410 KAROLINE ANTUNES DE LIMA FIORENZA - 9606501281 CAMPO GRANDE, 30 DE SETEMBRO 2014IDENTIFICAÇÃO NOME: Cleonice Coelho Pereira de Albuquerque RA:383515 Mayre Trindade Proênça …

não por ser ele especial, ou diferente em relação aos demais, mas por não ser de todo facilitada a sua inserção no ambiente escolar. Eu me refiro àqueles alunos portadores da Síndrome de Asperger, também chamados de “Aspies”. A Síndrome de Asperger é uma desordem pouco comum, contudo importante na prevenção do processo psicológico de crianças, que tardiamente foi diagnosticado devido à falta de conhecimento por parte dos profissionais, nomeadamente dos professores e educadores. Esta…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A EFETIVAÇÃO DA INCLUSÃO DOS AUTISTAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL. LEANDRO PENHA A EFETIVAÇÃO DA INCLUSÃO DOS AUTISTAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de TCC apresentado como requisito de avaliação da disciplina Pesquisa Educacional do Curso de Pedagogia, orientado pela Prof.ª Herivalda Blanco. Belém …

DE MINAS - UNIS/MG EDUCAÇÃO FÍSICA RAQUEL ALMEIDA PINTO EDUCAÇÃO FÍSICA COMO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO CORPORAL EM CRIANÇAS COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTIMO (TEA) Varginha 2014 RAQUEL ALMEIDA PINTO EDUCAÇÃO FÍSICA COMO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO CORPORAL EM CRIANÇAS COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTIMO (TEA) Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em Educação Física, do Centro…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DANIELE CRISTINA COUTINHO OLIVEIRA RU 990711 A INCLUSÃO DA CRIANÇA AUTISTA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL ITAÚNA/MG 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DANIELE CRISTINA COUTINHO OLIVEIRA RU 990711 TCC- PROJETO Apresentando a UTA- Formação Docente – Fase II …

TCC Desenvolvimento De acordo com as pesquisas realizadas o autismo é uma disfunção global do desenvolvimento. É uma alteração que afeta a capacidade de comunicação do indivíduo, de socialização, de estabelecer relacionamentos e de comportamento. Também é conhecido como Transtorno de Espectro Autista (TEA) que engloba não somente o autismo, mas também a Síndrome de Asperger e o Transtorno Global do Desenvolvimento. O autismo foi descrito pela primeira vez em 1943, pelo médico…