Sociedade Educação Emancipação

FEDERAL DE CAMPINA GRANDE CENTRO DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS ECONÔMICOS DA EDUCAÇÃO I RESUMO “NOGUEIRA, Claudia Mazzei. A feminização no mundo do trabalho: entre a emancipação e a precarização. Campinas, SP: Atores Associados, 2004.” CAMPINA GRANDE JUNHO DE 2011 RESUMO “NOGUEIRA, Claudia Mazzei. A feminização no mundo do trabalho: entre a emancipação e a precarização. Campinas, SP: Atores…

Há muito tempo percebemos que há grandes falhas na educação, a qual passou por várias mudanças, mas ainda não obteve uma qualidade de formação suficientemente boa. Essas falhas na educação, segundo Adorno, podem afirmar que vem desde o ensino básico, onde não existe um incentivo ao pensar, as ideias críticas, o poder analítico. Saímos da escola para a universidade sem conhecimento algum de como podemos pensar e refletir sobre coisas que fazem parte de nosso cotidiano, de como podemos lidar

A obra “A Educação para além do capital” de István Mészáros visa compreender a educação que é transmitida aos alunos de maneira alienada, por intermédio de professores que receberam uma formação com esse mesmo caráter de alienação. O autor resgata em sua obra algumas das principais concepções filosóficas já produzidas acerca da educação, e as situa historicamente mostrando suas limitações e seu comprometimento com os limites impostos pela sociedade capitalista. A escola pública se mostra como um

A Constituição Brasileira no artigo 227, também assegura a proteção integral à criança e ao adolescente: "É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência,…

PARA A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA LONDRINA 2010 ETIANNE RIBEIRO DA SILVA THEODOR W. ADORNO: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial para obtenção de título de licenciado em Pedagogia. Orientador: Prof. Gilmar Aparecido Altran LONDRINA 2010 ETIANNE RIBEIRO DA SILVA THEODOR W. ADORNO: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES PARA A…

Educação emancipatória Hoje tem sido comum se falar em educação emancipatória, avaliação emancipatória, processos emancipatórios, mas o que significa emancipação? Emancipar-se, assumir a liberdade, não se sujeitar mais a outrem, seguir seu próprio caminho, desatar as amarras que prende e impede o homem de ser livre. A emancipação tem a ver com a assunção do protagonismo e tomada de decisões a partir de seus princípios e concepções. Subjacente a esta idéia, ser emancipado pode ser a condição

NATURAIS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS Disc.: Sociologia da Educação. Prof.: Mauro Petersem Domingues. Alunas: Marina Gomes e Priscila Couto. Prova do Primeiro Bimestre A partir da leitura do livro “Sociologia da Educação” de Alberto Tosi Rodrigues responda, em cerca de 10 a 15 linhas para cada uma, as questões abaixo: 1) O que significa dizer, como Emile Durkheim, que a forma da educação em uma determinada sociedade pode ser tratada como um fato social? 2) A partir de…

GOVERNO DA BAHIA CURSO DE METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL ALUNA: CÍNTIA MARY SANTOS LULA RESENHA ACADÊMICA VIVAN, Renato Pizzatto. O trabalho como princípio educativo: algumas reflexões. 2008. PMC/UFPR. In Curso de Especialização em Metodologia de Ensino para a Educação Profissional. Mod. I. UNEB. 2013. O autor Vivan (2008) teve com objetivo em seu artigo promover uma reflexão com relação ao trabalho enquanto princípio educativo na ótica marxista. Levantou-se duas…

imperativos das forças produtivas e das relações sociais. Nada pode ser discricionário, nada pode resultar da arbitrariedade humana. Bogdan Suchodolski Gestão Democrática da Educação para uma Formação Humana: conceitos e possibilidades Em Aberto, Brasília, v. 17, n. 72, p. 167-177, fev./jun. 2000. A gestão democrática da educação é, hoje, um valor já consagrado no Brasil e no mundo, embora ainda não totalmente compreendido e incorporado à prática social global e à prática…

estudos do pós-abolição: os projetos dos libertos, sua “visão” do que seria a liberdade, os significados deste conceito para a população que iria, finalmente, vivenciá-la, e não apenas para os que o definiram nos diferentes momentos do processo de emancipação. Em termos concretos, a liberdade alcançada com o fim legal da escravidão teve significados diferentes para ex-escravos urbanos e rurais, com habilitações profissionais ou “de roça”, homens ou mulheres. Foi diferente para…