Trabalho FINAL Inform Tica B Sica A Inform Tica Na Escola

Industrial de Programador de Computador – SENAI – SC/São José. Sumário INCLUSÃO DIGITAL 3 O CENÁRIO CIBERNÉTICO TOMA CONTA NAS ESCOLAS 3 DIFERENÇAS REGIONAIS 8 PARA QUE A TECNOLOGIA NAS ESCOLAS? 9 ESCOLAS DE ÚLTIMA GERAÇÃO 10 A TECNOLOGIA NAS ESCOLAS 11 HISTÓRICO DA TECNOLOGIA EDUCACIONAL 11 OUTRAS TECNOLOGIAS 12 VANTAGENS E DESVANTAGENS: 15 GRÁFICOS 16 MEMÓRIAS VOLÁTEIS 17 COMO É DIVIDIDA 17 TIPOS DE MEMÓRIAS 17 REFERÊNCIAS 19 INCLUSÃO DIGITAL Inclusão Digital é o processo para que todas as pessoas tenham acesso a tecnologia de informação, como a internet, já que muitas pessoas não possuem a renda necessária para adquirir um computador ou simplesmente não sabem utiliza-lo, para que a inclusão digital ocorra é necessário a utilização de três instrumentos básicos: o dispositivo para conexão, acesso a rede e o principal de todos saber utilizar esses instrumentos, pois não adianta a pessoa possuir o computador e não saber utiliza-lo. O governo brasileiro para auxiliar financeiramente as pessoas que tem a renda necessária para adquirir um computador criou o programa Computador para todos. O CENÁRIO CIBERNÉTICO TOMA CONTA NAS ESCOLAS Segundo consta, 100% das escolas da rede municipal têm laboratórios de informática; na rede pública estadual, o número é de 50,4%. Nas escolas particulares, a inclusão digital é bem mais aprimorada, só se ressalvando escolas que não adotam o uso de computadores, porque veem na tecnologia uma ameaça ao desenvolvimento da…

2014 Atuação do coordenador pedagógico. Orientações Específicas: Para o cumprimento do estágio – atuação do coordenador pedagógico, conforme observado em sua ementa, deverão ser desenvolvidas atividades na educação básica, sendo o olhar do estagiário voltado para a atuação do coordenador pedagógico. É necessário que a escola indicada para realização do estágio ofereça a educação básica (educação infantil/ educação fundamental/ ensino médio). Independentemente de pública ou privada, é…

PARA CRIANÇAS NA FAIXA ETÁRIA DE 0 A 5 ANOS DE IDADE. MUITOS DE VOCÊS JÁ FORAM MEUS ALUNOS EM OUTRAS DISCIPLINAS E SABEM DO IMENSO PRAZER QUE TENHO EM CONSTRUIR FORMAS DE MEDIAÇÕES POSITIVAS JUNTO AOS FUTUROS PROFISSIONAIS QUE POSSAM VIR A TRABALHAR COM CRIANÇAS. DESEJO QUE ESSA SEJA UMA EXPERIÊNCIA MUITO RICA PARA TODOS VOCÊS. ABAIXO ESTÁ O PASSO A PASSO ORGANIZADO PELA COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO. SUCESSO PARA TODOS(AS)! PASSO A PASSO DA DISCIPLINA ESTAGIO SUPERVISIONADO EM…

homofobia na escola: como lidar? A pesquisa "Juventudes e Sexualidade no Brasil", publicada pela Unesco em 2004, mostra que 39,6% dos meninos não gostariam de ter um colega de classe homossexual. É hora de falar do assunto nas salas de aula Recentemente, o Ministério da Educação envolveu-se em uma polêmica ao anunciar a distribuição de um kit anti-homofobia nas escolas. Contendo vídeos e material de apoio aos professores, o material foi amplamente criticado pela bancada evangélica…

INTRODUÇÃO A educação se dá em um dado contexto histórico-social, sendo afetada pelo mesmo. Sua prática institucionalizada é um dos instrumentos necessários à socialização. Assim como em outras instituições sociais, família, igreja, etc., a escola oferece aos sujeitos, através de sua atuação, regras, valores, conceitos, que possam ser utilizados em seu cotidiano, viabilizando a troca com outro semelhante, o uso da linguagem, signos e símbolos compartilhados culturalmente.…

categorias administrativas: “I - públicas, assim entendidas as criadas ou incorporadas, mantidas e administradas pelo Poder Público; II - privadas, assim entendidas as mantidas e administradas por pessoas físicas ou jurídicas de direito privado” (art.19) Ainda de acordo com a LDB, as escolas privadas se dividem em quatro categorias: particulares em sentido estrito, confessionais, comunitárias e filantrópicas. Leia a lei antes de responder a questão…

APLICADA PELOS PROFISSIONAIS DA REDE PÚBLICA E PRIVADA QUE ATUAM NO ENSINO MÉDIO NA CIDADE DE GUANAMBI. GUANAMBI-BAHIA JANEIRO DE 2013 COLÉGIO MODELO LUIS EDUARDO MAGALHÃES JÚNIOR, Silvino Rocha MENEZES, Ravanne Ledo MOREIRA, Sanna Haindira Silva SORTE, Ana Clara Reis ANO: 3º TURMA: “A” TURNO: MATUTINO A RELAÇÃO ENTRE A APRENDIZAGEM E AS METODOLOGIAS APLICADA PELOS PROFISSIONAIS DA REDE PÚBLICA E PRIVADA…

[pic] DOCUMENTÁRIO “RCPA SARANDI CUIDANDO DO MEIO AMBIENTE” – UMA VISÃO AMBIENTAL DOS ALUNOS DAS ESCOLAS PÚBLICAS DA ZONA NORTE DE PORTO ALEGRE, ROTARY CLUB DE POA SARANDI, PREFEITURA MUNICIPAL, GOVERNO DO ESTADO, EMPRESAS E COMUNIDADE EM GERAL SUMARIO 1 INTRODUÇÃO 2 PROBLEMATIZAÇÃO E TEMA 3 OBJETIVOS E METAS 4 JUSTIFICATIVA E RELEVÃNCIA DO PROJETO 5 LOCALIZAÇÃO DOS TRABALHOS PROPOSTOS (Mapa do Arroio Sarandi – Nascente e Desaguadouro) 6 METODOLOGIA E…

usado como uma ferramenta de aproximação da escola com o mercado de trabalho local. O estabelecimento de novas parcerias públicoprivadas será um fator essencial na colocação dos novos profissionais técnicos no mercado de trabalho, bem como o apoio para o desenvolvimento de projetos por parte das empresas, que este irá propiciar. II- Objetivos: Gerais: Estreitar os laços com as empresas privadas, visando uma parceria que beneficie ambas as organizações. De um lado a ETEC estará…

REALIDADE ESCOLAR E TRABALHO PEDAGÓGICO: análise dos textos O COORDENADOR PEDAGÓGICO NO CONTEXTO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA Lucíola Licínio de Castro Paixão Santos – UFMG Nilza Helena de Oliveira – UFMG O PROFESSOR COORDENADOR PEDAGÓGICO, A ARTICULAÇÃO DO COLETIVO E AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS PAULISTAS. AFINAL, O QUE RESTA A ESSA FUNÇÃO? Maria José da Silva Fernandes - UNESP Os dois textos estudados buscam analisar a atuação do…