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UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO – ICSC CURSO DE ADMINISTRAÇÃO CIÊNCIAS SOCIAIS CAMPUS CHÁCARA STO ANTONIO 2013 Luana Oliveira Santos R.A: B758IE-9 Atividade 1. Selecione um parágrafo do texto que sintetize o argumento de que o conhecimento é uma característica humana. R. O homem, portanto, distingue-se das demais espécies existentes porque grande parte de seu comportamento não de desenvolve naturalmente em sua relação com o mundo, nem se transmite á sua descendência pelos genes. Ele é um animal que necessita de aprendizado para adquirir a maior parte de suas formas de comportamento. 2. Qual o principal argumento usado para justificar a importância da linguagem e da comunicação para os seres humanos? R. A principal justificativa é que sem a comunicação, seria impossível o homem transmitir seu aprendizado vivido, cultura e conhecimentos para outras gerações, uma vez que só os humanos são capazes de criar símbolos para se comunicarem. No parágrafo a seguir o autor justifica tal importância: “Portanto, para que um bebe humano se transforme em um homem propriamente dito, capaz de agir, viver e se reproduzir como tal, é necessário um longo aprendizado, em que as gerações mais velhas transmitem ás mais novas suas experiências e conhecimentos. Essa característica da humanidade dependeu, entretanto

elementos textuais, a presença das características linguísticas típicas do comunicado (tipo de linguagem, pessoa verbal, frases e parágrafos). 4. Sintetize as informações contidas nos sexto e sétimo parágrafos. 5. No último parágrafo transmite-se uma informação adicional ao leitor. Com que intenção é feito esse esclarecimento? 6. Transcreva do comunicado dois deíticos temporais. 7. Identifique o ato ilocutório atualizado na frase "Em tempos difíceis, a AMI continuará, como…

QUE FORAM EXPOSTOS NO TEXTO, E DESENVOLVA UM CONCEITO PRÓPRIO? R. A educação é fator indispensável para a vida do ser humano em sociedade. É através dela que nos tornamos um ser integro e civilizado, pois ela nos leva a pensar criticamente acerca do mundo que vivemos e como isso podemos agir de forma correta em diversas situações do dia-a-dia. 2. CARACTERIZE AS DIFERENTES MODALIDADES EDUCATIVAS (FORMAL, NÃO FORMAL E INFORMAL). R. Educação formal: normalmente é aquela que ocorre no…

plano (esquema). Lembretes: • reflita sobre o tema e a sua posição sobre o assunto. • Procure recordar-se do que lá leu ou ouviu a respeito e anote. Estes serão os seus argumentos. • organize um esquema ou plano de redação. Para que o texto dissertativo seja lógico e coerente é necessário que apresente uma determinada estrutura. A estrutura padrão é; Introdução, Desenvolvimento e Conclusão. 3 - A próxima etapa é a escritura ou resumo. Basicamente constitui uma atividade ligada…

do curso ao saberem que terão que elaborar um artigo científico, ao final do curso, poderão se questionar sobre: Quais as peculiaridades do artigo científico? Em quais aspectos ele se difere de uma tese, uma dissertação ou uma monografia? E, ainda, sinta-se desconfortável, como ocorre com a maioria dos estudantes, ao refletir sobre: Como se deve escrever o artigo científico? O que vale a pena ou é útil-necessário escrever no artigo científico? Frente a isso, neste capítulo você…

desenvolvimento. B. Estudo de caso em que se analisam dois ou mais indivíduos, duas ou mais situações ou depósitos de dados. C. Estudo realizado com o intuito de coligir uma narrativa de um indivíduo. D. Estudo em que o foco de interesse se centra numa comunidade ou vizinhança. E. Estudo centrado numa organização, algum aspeto da instituição, alguma atividade ou a combinação destes fatores, utilizando como técnica de recolha, predominantemente, a observação…

agências de viagem (que também pode ser possível em sites de agências). Produção escrita Página 3 Nesse texto, os alunos devem apresentar os aspectos favoráveis e desfavoráveis de cada pacote turístico. Uma forma de organizar o texto é apresentar os pacotes, um a cada parágrafo: “No pacote da agência X...” e “O pacote da agência Y, por sua vez...”, entre outras possibilidades. É possível, até mesmo, discutir com os alunos e construir com eles diferentes formas de articular…

didático). Índice Apresentação.................................................................................................. Capítulo 1 – Elementos da Comunicação e Funções da Linguagem ............ Capítulo 2 – Funções Sociais da Linguagem ................................................ Capítulo 3 – A Comunicação na Empresa .................................................... Capítulo 4 – Habilidades para a Construção do Texto ................................. Capítulo 5 – A…

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA ENGENHARIA CIVIL, MECÂNICA E MECATRÔNICA – 1º e 2º PERÍODOS/2014 COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 2ª aula Prof.ª Flávia Cristina Dias As condições de produção do texto: o sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e a interação (interação/interpretação) 1. As condições de produção do texto* Você já parou para pensar que em cada situação da vida cotidiana produzimos, quase que intuitivamente, textos diferentes para atender a diferentes…

_____________ CURSO ________________________________________________ SALA ____________ 2013 1 1. O PROCESSO DA ESCRITA É muito comum estudantes e profissionais sentirem certa dificuldade na produção de textos. Esse problema se deve, na maioria das vezes, à falta do hábito de leitura, de treino e também de técnica. Aprender a escrever é aprender a pensar. Não é possível escrever sem que se tenha o que dizer e sem que se possa organizar o pensamento. Portanto, é necessário…