diversificacao e diferenciacao no PEA

RESUMO O texto focaliza a importância do acto de diferenciar ou diversificar em todas as ações humanas e especificamente na prática docente à organização do processo de ensino- aprendizagem com vista a tornar ele mais abrangente atendendo às várias características dos alunos (tanto físicas como psicológicas) assim como diferentes patologias existentes na sociedade afectando as crianças e as diferentes formas realização do processo de ensino-aprendizagem para as mesmas. Inicialmente, faz-se uma reflexão sobre alguns conceitos de planeamento; em seguida, procura-se estabelecer diferenças entre as várias dimensões dos planeamentos em educação e os níveis que esse processo ou plano abrange e que tem capacidade de abrangir. O texto também tem como objetivo levar os leitores a pensar sobre planeamento de ensino, sobre suas fases e sua importância no processo ensino-aprendizagem que realmente precisa ser diversificado para atender às necessidades da nossa sociedade. Palavras-chave: planeamento em educação; planeamento de ensino; processo de ensino-aprendizagem; Deficiência; Introdução Um dos maiores desafios da escola é identificar e desenvolver as capacidades de alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEEs). A avaliação educacional diagnóstica permite conhecer melhor esses aprendizes, identificando suas NEEs, motivações, hábitos, conhecimentos, níveis de autoestima, facilidades ou dificuldades em determinadas áreas do saber ou

UNICID ARTIGO ANA ELZA DISLEXIA DISTURBIO DA APRENDIZAGE 2014 DISLEXIA DISTURBIO DA APRENDIZAGEM Artigo apresentado como requisito para obtenção do título de Especialista em psicopedagogia na Universidade de São Paulo, Sob Orientação da Professor................... …

O PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM UMA PERSPECTIVA SÓCIO – INTERACIONISTA ... ENSINAR É NECESSÁRIO, AVALIAR É POSSÍVEL Abril/2004 Eloiza da Silva Gomes de Oliveira Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) eloizaoliveira@uol.com.br Cláudia Capello Marta Lima Rego Raquel Villardi Educação a Distância nos Sistemas Educacionais Curso de Formação Continuada Resumo Este trabalho tem o enfoque de proceder ao exame da criação de uma abordagem sócio-interacionista para a…

educacional. Ele encara-a como a comparação constante entre os resultados dos alunos, ou o seu desempenho e objectivos, previamente definidos. A avaliação é, assim, o processo de determinação da extensão com que os objectivos educacionais se realizam. Outros autores, Bloom, Hastings e Madaus (1971), também relacionam a avaliação com a verificação de objectivos educacionais. Em função da finalidade da avaliação consideram três tipos de avaliação: uma preparação inicial para a…

Léxico Comentado sobre Planificação e Avaliação António Rosado Introdução A nossa experiência como orientador de estágio tem-nos permitido o contacto com dezenas de escolas do ensino básico e secundário de diversas zonas do país, daí resultando um contacto prolongado com a realidade do ensino da Educação Física e com os problemas de planificação, condução do ensino e avaliação com que os estagiários e outros colegas se defrontam quotidianamente e nos quais acabamos por nos envolver…

ausência da Formação continuada para professores da educação de Jovens e Adultos para evasão e reprovação.................................................................................34 6.2 Dados da pesquisa.................................................................................................................35 CONCLUSÃO.............................................................................................................................38 REFERENCIAS…

Prefácio Olá querido Humanistas, s motivos que me levam a elaborar esse resumo para vocês, é acreditar que o trabalho vem ocupando um espaço cada vez maior na vida das pessoas, um indicador disso é a constatação de que a média de número de horas que um casal americano dedica ao trabalho por ano aumentou em 700 horas nas últimas duas décadas (Murphy e Sauter, 2003), e provavelmente em outras partes do globo isso não seja muita diferente, e que além disso a questão do adoecimento e…

ausência da Formação continuada para professores da educação de Jovens e Adultos para evasão e reprovação.................................................................................34 6.2 Dados da pesquisa.................................................................................................................35 CONCLUSÃO.............................................................................................................................38 REFERENCIAS…

5.3. CONFLITOS DOMÉSTICOS POR CONTA DO FILHO HIPERATIVO......................................................................................... 33 5.4. O PAPEL DA ESCOLA............................................................ 34 6. PROGNÓSTICO........................................................................... 36 7. CONCLUSÃO............................................................................... 37 8.…

SEN AI para Formação Profissional com Base em Competências A educação é um conjunto de elementos que mantêm entre si uma inter-relação funcional com um propósito específico, pois ela além de levar a pesquisa e à descoberta, acarreta mudanças provocando novos problemas que devem ser resolvidos, recomeçando o ciclo. Pesquisa, descoberta, mudança, homem e sociedade. Podemos assim dizer que a educação realimenta todo o sistema social injetando na sociedade novos problemas e novos…