Resumo Norma Oculta

Resumo: Palavra, Poder e Ensino da Língua. A palavra tem um poder extraordinário. Além de um elemento fonético-semântico que instrumentaliza o processo de comunicação, ela tem o poder de simbolizar uma referência, oculta, através dessa associação, emoções, atitudes, humores e índole. (Segundo, Orgen e Richards 1976, p 238) afirmam que a palavra tem cor, forma e caráter. Palavras que ilustram supertições, por exemplo, um deus chamado Khern - que significa palavra. Como se a palavra,…

Objetivo enriquecer o texto, dando-lhe maior clareza e credibilidade. A fonte da informação deve ser citada obrigatoriamente e todas as citações devem ser referenciadas. A Norma Brasileira para Padronização (NBR 10250) trata dos procedimentos relacionados às citações. A NBR foi criada pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). CITAÇÃO DIRETA É a transcrição de expressão, frase ou parágrafo tal qual está no texto que está sendo lido (cópia exata do trecho citado). Também chamada de

HUMANAS  As relações humanas enfatiza a variável pessoa ao invés da variável estrutura preocupando-se com o homem no trabalho (aspecto psicológico) e com grupos (aspecto sociológico),em lugar da inquietação com os métodos de trabalho,as regras e as normas. Surge o “homem social”,ou seja ,motivado pela interação social.  Princípios: recompensa social e que enfoque de temas como: motivação humana, liderança e comunicação e dinâmica de grupo. RELAÇÕES HUMANAS  A tarefa…

práticas e de obras que constituem a herança de uma comunidade. A cultura abarca também as normas, valores crenças de um grupo ou de uma sociedade. Na análise dos elementos culturais é comum a separação entre a cultura material ou seja os elementos que têm uma concretização física: monumentos, livros, pinturas, trajes, instrumentos; e a cultura imaterial que compreende elementos vivenciais como são os valores, as normas, as tradições ou as crenças de um povo. A cultura é um produto da…

Referências: RODRIGES, A. T. Três visões sobre o processo educacional no século XX. In: Sociologia da Educação. Rio de Janeiro: Lamparina, 2007, 6 ed. PP 71- 84. Resumo: No texto “Três visões sobre o processo educacional do século XX”, faz uma análise sociológica da educação Contemporânea e apresenta a visão educacional do sociólogo Pierre Bourdieu, do intelectual Antônio Gramsci e do sociólogo e filósofo Karl Mannheim. Para Pierre Bourdieu, o processo educacional é como uma forma

as pessoas orientam suas ações umas para as outras. A trama de significados, expectativas e conduta que resulta dessa orientação mútua A PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA    Concebe a sociedade como a estrutura oculta de um edifício, cuja fachada exterior oculta aquela estrutura É compreendida em termos das frases”olhar por trás dos bastidores” e “a arte da desconfiança” Envolve um processo de ver além das fachadas das estruturas sociais A PERSPECTIVA DA…

EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA CARLA REGINA DA SILVA SANTOS/ RESUMO DA OBRA “O QUE É EDUCAÇÃO” DE CARLOS RODRIGUES BRANDÃO Resumo apresentado ao Profº Wilson Barroso para obtenção de conceito parcial na disciplina História Geral da Educação. BELÉM – PA ABRIL DE 2013 BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é Educação. São Paulo: Brasiliense, 1982. 5ª edição. 116 p. Resumo: Na obra, o autor trata de descrever os diferentes…

RESUMO COMUNICAÇÃO E PRODUÇÃO TEXTUAL Comunicação e Variantes – Aula 1 Signo > Significado: parte ausente, o que significa > Significante: parte presente, sensível, material - imagem da letra - fonemas - cores - formas - estruturas Aproximação…

vai encontrar pessoas usando a linguagem verbal – aquela que é composta por palavras – de diversas formas, tentando se adequar à situação. Para tanto, será preciso entender os seguintes conceitos: variedades ou normas linguísticas; norma padrão, norma coloquial, norma profissional e norma de espaço físico. Seu Paulo é biólogo e tem um neto surfista, Olavo. Um dia, Paulo ouviu seu neto dizer numa conversa ao telefone com um amigo que tinha tomado um caldo e que amanhã ia à praia pegar…

Capítulo 3, os requisitos descritos no capítulo 2 são detalhados ao ponto de serem úteis para os analistas e programadores do sistema. 2 – DESCRIÇÃO GERAL 2.1 Perspectiva do Produto 2.2 Funções do Produto < Nessa seção deve ser fornecido um resumo das principais funções que o software deve realizar. Além disso, pode ser inserido algum diagrama, tal como Diagrama de Casos de Uso, para mostrar a fronteira do sistema e para fornecer uma visão geral do comportamento do…