Resumo Livro Metodologia Do Ensino De Historia

NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE RESUMO TITULO DO TRABALHO Autoria (Instituição) Resumo. O resumo deverá ser constituído de 250 palavras, contando com os seguintes itens: Introdução, objetivo e metodologia, discussão e conclusões, em um único texto. Deverá estar situado a duas linhas (ou 24 pontos) abaixo do nome dos/as autores/as, em língua portuguesa, em fonte Arial, tamanho 12, justificado, espaçamento entre linhas simples. Palavras-chave: No mínimo três e, no máximo, cinco palavras,…

HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: UMA FERRAMENTA LÚDICA PARA O ENSINO DE FÍSICA NO MUNICÍPIO DE JI-PARANÁ Projeto de Pesquisa Ji-Paraná/ RO Julho de 2013 CLEIDE ALVES PEREIRA ROCHA HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: UMA FERRAMENTA LÚDICA PARA O ENSINO DE FÍSICA NO MUNICÍPIO DE JI-PARANÁ Projeto apresentado à Universidade Federal de Rondônia – UNIR – Campus de Ji-Paraná como requisito avaliativo parcial na disciplina de Metodologia Cientifica, sob

2009/05 MARCIANA LOPES BARBOSA-RU-435 247-TURMA 2009/05 NEUSA CAMARGOS SILVA-RU 436 846-TURMA 2009/05 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTES NO ENSINO FUNDAMENTAL I:ESPAÇO PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR DISCIPLINAS CURSADAS: METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA CAPELINHA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA…

TIAGO JEOVÁ DE OLIVEIRA DIAS RESENHA DO LIVRO: ―A ESPIRAL HERMENÊUTICA:‖ Trabalho acadêmico apresentado como exigência parcial para a conclusão do grau de Bacharel em Teologia, ao Prof. Marcos Enéas Vasconcelos, da Disciplina Hermenêutica, 2º ano, 1º semestre, Turma de Sábado, do Instituto Betel de Ensino Superior – IBES. Instituto Betel de Ensino Superior São Paulo — Junho de 2014 2 OSBORNE, Grant R. A espiral hermenêutica: uma nova abordagem à interpretação…

MISCIGENAÇÃO DA TRIGONOMETRIA Erick Cristian Tourão Oliveira* Wilian Hayasaki Júnior* RESUMO: Este estudo analisa as dificuldades que os professores do ensino médio enfrentam no processo de ensino de trigonometria dentro de um enfoque construtivista. Ele contém uma revisão de algumas publicações e dissertações relacionadas com o estudo da trigonometria elaborada nos últimos anos por diversos autores. Recorre ao estudo da Engenharia Didática como uma ferramenta utilizada na pesquisa

O ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: METODOLOGIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Fernanda Araújo Roque Siqueira¹ Ana Cristina da Silva Quirino² RESUMO No presente artigo, apresentamos uma analise reflexiva a cerca das metodologias e das práticas pedagógicas, aplicadas no Ensino de História do primeiro ao quinto ano do Ensino Fundamental em uma Escola publica da cidade de Parnaíba-PI. Dentro dos nossos objetivos, procuramos focalizar não só o tipo de…

TÉCNICAS PARA TORNAR O ENSINO DE HISTÓRIA MAIS SIGNIFICATIVO E ATRAENTE 26/06/2014 RESUMO Identificar e analisar as metodologias e técnicas do ensino de história usadas pelos professores na escola Municipal Mario Jorge Gomes da Costa, é o objetivo deste trabalho, que se insere na área de concentração Dinâmica do Ensino de História, que busca enfatizar o processo de ensino e…

UNIVERSIDADE DE UBERABA PRÁTICA DE ENSINO BELÉM 2014

Interativa LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PEOP) PROJETO PEDAGÓGICO Benedita 2014 Projeto Pedagógico Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP INTERATIVA, do curso de Letras, como um dos

ministrado pelo Profº. Dr. Orlando de Paula, do curso de História, do departamento de Ciências Sociais e Letras da Universidade de Taubaté. Universidade de Taubaté - UNITAU Taubaté – SP 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. DESENVOLVIMENTO. 05 3. METODOLOGIA