Resumo Ecologia Profunda Um Novo Paradigma

TRANSDISCIPLINARIDADE DO DIREITO AMBIENTAL Resumo A necessidade de tomar os conteúdos científicos escolares dotados de significado, bem como de discutir o papel da educação ambiental na sociedade contemporânea, tornou-se questão das mais importantes no cenário nacional nas últimas décadas. Os estudos realizados nos períodos decorrentes tiveram como objetivo analisar, em um contexto multirreferencial, as concepções dos educadores de diversos níveis a respeito da temática ambiental sob a ótica

Pesquisa em Educação Ambiental, vol. 9, n. 1 – págs. 10-23, 2014 A ÉTICA E O FUTURO DA HUMANIDADE: CONSIDERAÇÕES CRÍTICAS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL Pedro Goergen1 Resumo: O argumento central deste artigo defende a ideia segundo a qual a educação ambiental, embora importante e imprescindível, não representa a solução dos problemas ambientais que hoje ameaçam a vida humana, animal e vegetal. O modo de relação agressivo e destruidor entre o homem e a natureza é parte intrínseca à…

A posição do ser humano no mundo e a crise ambiental contemporânea Fábio Valenti Possamai∗ Resumo: O presente trabalho discute a posição do ser humano em relação à natureza, seu poder e consequente responsabilidade que tem sobre ela. Ademais, o trabalho objetiva questionar o atual paradigma ambiental, baseado em um antropocentrismo exagerado e responsável pelo status quo que vivemos atualmente. O problema reside no fato de como o ser humano percebe o mundo e seu lugar nele.…

Ministério da Ciência e Tecnologia ÍNDICE ECOLOGIA, AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL ............................... 1. ECOLOGIA .................................................................... 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 Introdução .......................................................................... Histórico .............................................................................. Ecossistema ................................................................

ESCRITAS Vol. 4 (2012) ISSN 2238-7188 pp. 111-123 EDUCAÇÃO E NOVOS PARADIGMAS: OS CAMINHOS DA APRENDIZAGEM NO SÉCULO XXI Ana Beatriz Carvalho Baiocchi  Douglas Souza dos Santos  RESUMO O presente artigo tem por objetivo discutir a relação do novo paradigma, o pós-moderno, e os caminhos da Educação no século XXI. Enquanto pensamento teórico norteador do atual cenário cultural, político e social, seu discurso em âmbito da teoria educativa e da pedagogia tem por função,…

na área. Muitas técnicas são usadas como aproveitamento de ventos, exploração as propriedades dos materiais e de correntes de ar, inclusão de vegetação e pequenos lagos na construção, posição e formato de janelas, portas e telhados, dentre outras. Ecologia urbana: É o estudo ambiental de ecossistemas naturais dentro de áreas urbanas, o que inclui a interação do homem com árvores, rios e animais na cidade. Ecovila: São povoações onde as pessoas vivem em harmonia com o meio ambiente,…

princípios básicos, normas morais e humanísticas através dos paradigmas da justiça e do cuidado, buscando equilíbrio entre a casuística e hermenêutica. Destaca também a importância dos comitês de éticas tão essenciais às pesquisas cientificas e as questões que tratam da vida e da saúde humanas além das preocupações do meio ambiente. Dentro do campo da Bioética existem questões bastante diversas como: aspectos da ética médica e a ética dos novos avances em biomedicina, políticas do…

tratar de direitos não-humanos? 2) Por que não existiriam direitos não-humanos? 3) Quem são os titulares dos direitos não-humanos? Que direitos? 4) Respondendo mais quatro objeções contra o Direito dos Animais e a Ecologia Profunda: caracterização. 5) Direito dos Animais, Ecologia Profunda: limitações hermenêuticas e a admissão do discurso contra legem. 6) Considerações finais. 7) Referências bibliográficas. 1) Duas estranhezas do título: Há direitos não-humanos? Por que tratar de…

produtividade no âmbito da Psicologia Ambiental especificamente fenomenológica e existencial. A lacuna é muito significativa enquanto tal. Em particular porque é a rup-tura paradigmática que estas abordagens constituem, com relação a paradigmas objetivistas, e a paradigmas idealistas -- em direção a uma ontologia fe-nomenológica e existencial -- , que permite, não só uma interpretação do ambiente em sua ontologia, no âmbito de seu sentido ontológico, mas a pers-pectiva de uma avaliação…

algum tempo, fornecem problemas e soluções modelares para uma comunidade de praticantes". (Kuhn3 2006) Nestes termos, o paradigma representa uma matriz disciplinar, composta por teorias, leis, técnicas e hipóteses, a qual subjaz à atividade de pesquisa científica, norteando-a e legitimando-a. A Imunologia, como disciplina científica, tem se constituído em torno de um paradigma caracterizável como predominantemente "marcial", "belicoso" ou "beligerante", segundo o qual as interações…