pinoquio as avessas analise das abordagens

escola, “vai virando outra coisa”. Ele nos mostra sua visão na abordagem humanista, onde o personagem do livro, demonstra claramente que as crianças em geral, podem ser um agente autorealizador e espontaneísta, tornando-os indivíduos felizes e autênticos, e por fim, sem abandonar a essência da curiosidade pelo saber e pela liberdade. A conclusão desta bela estória nos faz pensar, que o autor nos remete à importância do ser. Por mais que haja a tentativa de padronizar o comportamento adequado à sociedade em que vivem, as crianças podem internalizar uma insatisfação pessoal, porque os questionamentos internos não foram respondidos, como é o caso de Pinóquio, que não segue o seu coração, e sim, o que é certo dentro do meio em que vive, levando-o a futuros questionamentos em sua fase adulta. Como sempre, Rubem Alves supera expectativas e nos leva a uma reflexão sobre os pensamentos e situações expostas na história, tão parecida com a de todos nós, e tão pouco modificada pelos anos e anos acadêmicos. Um convite à muitos questionamentos! Apresentação do Contexto Segundo os modelos pedagógicos e modelos epistemológicos, podemos afirmar que existem três diferentes formas de representar a relação ensino/aprendizagem escolar, em sala de aula, dentre os quais destacam-se: a pedagogia diretiva, a pedagogia não diretiva e a pedagogia relacional. Estes modelos pedagógicos que são sustentados pela epistemologia, nos…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA ADRIANA JUSTO DANIELA RODRIGUES DOS SANTOS VANESSA GONÇALVES MATIAS VALÉRIA AZEVEDO DOS SANTOS PINÓQUIO AS AVESSAS SÃO PAULO 2014 ADRIANA JUSTO DANIELA RODRIGUES DOS SANTOS VANESSA GONÇALVES MATIAS VALÉRIA AZEVEDO DOS SANTOS PINÓQUIO AS AVESSAS Trabalho apresentado à disciplina de Psicologia do desenvolvimento e teorias de aprendizado, do curso de Psicologia da UNIP – Universidade Paulista, para obtenção de conceito da…

Título Design do Material Didático para a Educação On-line 4 Reitor Prof. Ms. Stefano Barra Gazzola Ace Gestor Prof. Ms. Guaracy Silva sso aos da Design Instrucional e Diagramação Prof. Celso Augusto dos Santos Gomes Jacqueline Aparecida Silva Cooord. do Núcleo Pedagógico Terezinha Nunes Gomes Garcia Autor PROF. ANDERSON JACOB ROCHA Mestre em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, especialista em Língua Portuguesa e…

APEOESP REVISTA DE EDUCAÇÃO BIBLIOGRAFIA PARTE GERAL – PEB II Apresentação A presente edição da Revista de Educação da APEOESP contem subsídios para os professores da rede pública estadual, associados do nosso sindicato, que se inscreverão nos próximos concursos públicos promovidos pela Secretaria de Estado da Educação e que participarão das provas instituídas pelo governo. Organizada pela Secretaria de Formação, esta publicação contém as resenhas dos livros que compõem…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA – UNIR MESTRADO EM LETRAS PLURALIDADE CULTURAL E LINGUAGEM PROFESSORA: Nair Ferreira Gurgel do Amaral Porto Velho/RO 2014 MESTRADO EM LETRAS MESTRADO ACADÊMICO EM LETRAS PLANO DE CURSO 1. PROPONENTE: Professora: Drª Nair Ferreira Gurgel do Amaral. 2. DISCIPLINA: Pluralidade Cultural e Linguagem 3. CARGA HORÁRIA: 60 horas 4. PERÍODO DE REALIZAÇAO: Agosto a Dezembro de 2014. 5. EMENTA: 1. Pluralidade Cultural: implicações éticas e…

de Jesus, e, mesmo não sendo santos, sempre foram para mim exemplos de vida, de luta, de coragem. A eles, que me ensinaram a ter paciência e, acima de tudo, a manter acesa a minha fé em Deus; Às minhas irmãs, Claudia, Claudene e Toinha, amigas fieis, por serem minhas torcedoras eternas, estão sempre na primeira fileira incentivando meu sucesso pessoal e profissional; Aos meus sobrinhos Higor, Segundo, Hianamara e Hiasmin, cujas simples presenças já é o suficiente para me motivar a…

.................22 5 - TEMAS DE ESTUDO E REFLEXÕES: ALGUNS CONCEITOS ....................................28 6 - MÓDULO 1 - MESES: JANEIRO - FEVEREIRO - MARÇO - ABRIL ...........................38 6.1 - Dialogando com o Especialista em Educação Básica .................................................38 6.2 - Quadro-Resumo de Atividades Mensais......................................................................48 6.3 - Sugestões de Instrumentos de Apoio Pedagógico…

________________________________________________ 77 6.2.3 O componente administração ____________________________________________ 86 6.3 Análise dos resultados da segunda etapa ______________________________ 91 6.3.1 6.3.2 6.4 Componentes discentes_________________________________________________ 91 Componentes docentes e administrativos __________________________________ 100 Síntese _________________________________________________________ 120 7…

individual e coletiva de professores, coordenadores, orientadores, supervisores, equipes de apoio e diretores. Para tanto, é fundamental que se sensibilizem com as especificidades, as potencialidades, os saberes, os limites, as possibilidades das crianças e adolescentes diante do desafio de uma formação voltada para a cidadania, a autonomia e a liberdade responsável de aprender e transformar a realidade de maneira positiva. A forma como a escola percebe e concebe as necessidades e…

determinação na minha vida, e sempre estiveram presentes com uma palavra de incentivo. Aos meus irmãos Pedro, Luzinha e Thaya, que sempre procuraram me ajudar de alguma forma, e isso foi muito importante nesta etapa. Faltariam páginas para agradecer a tantas pessoas importantes e valiosas que compartilharam comigo a minha caminhada nesse curso, minha sogra Gládis, minha cunhada Cláudia, meus queridos amigos e companheiros de angústia Dodô e Dudu e outros que ficarão em minha memória.…