Resumo Do Livro Microfisica Do Poder

............ .132 Bibliografia Consultada ....................................................................................134 V – ANEXOS....................................................................................................136 RESUMO A investigação, inscrita no campo das ciências humanas, problematiza as categorias inclusão/exclusão no que refere ao contexto escolar. Estar incluído é apenas estar matriculado e freqüentar a escola? Mais do que estar no grupo é…

LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS RESUMO Nas últimas décadas tem-se assistido a uma desautorização da escola e do papel dos professores e educadores que arrasta perversamente a desautorização da família e mina os valores cívicos e de respeito pelo outro. A excessiva contaminação ideológica desta questão produziu uma associação simplista e grosseira da afirmação da autoridade e da disciplina com posições conservadoras e de direita. Trata-se da compreensão do funcionamento psicológico das

Ellery Barreira, 29 apto 703 A, Cocó, CEP 60810-010, Fortaleza, CE, Brasil. E-mail: montagner@hotmail.com Financiamento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e Fundação Cearense de Apoio à Pesquisa (FUNCAP). Resumo O objetivo deste trabalho é esboçar um estudo comparativo da sociologia médica na França e no Brasil, aproveitando a ocasião proporcionada pelas trocas e a discussão entre sociólogos brasileiros e franceses, que partilham um interesse…

PONTOS DO EDITAL DPE/PR 7. O Direito e as instituições disciplinares segundo Michel Foucault. 7.1 Norma jurídica e normalização disciplinar. 7.2 As funções da disciplina. TÍTULO: VIGIAR E PUNIR – MICHEL FOUCAULT O Livro é divido em 04 partes PRIMEIRA PARTE: SUPLÍCIO I. O corpo dos condenados O autor inicia a obra apresentando exemplos de suplício e de utilização do tempo. Primeiramente, descreve o suplício, com o esquartejamento de Damiens, que foi condenado em 02 de março…

Profª Ms. Milena Marcintha Alves Braz (Orientadora) Universidade Federal do Ceará- UFC __________________________________________________________ Profª. Dra. Antonia Ieda de Souza Prado. (Examinador ) Universidade Federal do Ceará- UFC 4 RESUMO O tema norteador desse trabalho é a implantação do jornal escolar na E.E.F. Raimundo Sotero de Moura, em Pacajus, zona metropolitana de Fortaleza, no estado do Ceará, o que viabiliza a aquisição de técnicas pedagógicas voltadas ao…

passado a partir de uma perspectiva que nos ajude a decifrar o presente, a rastrear continuidades obscuras por sua própria imediatez, e a determinar os processos de montagem das peças mestras, seus engates, para que servem e a quem, a que sistemas de poder estão ligados, como se transformam e disfarçam,. como contribuem, enfim, para tornar possíveis nossas condições atuais de existência. Projeto ambicioso, sem dúvida, e portanto só alcançável em profundidade de forma coletiva, com a…

passado a partir de uma perspectiva que nos ajude a decifrar o presente, a rastrear continuidades obscuras por sua própria imediatez, e a determinar os processos de montagem das peças mestras, seus engates, para que servem e a quem, a que sistemas de poder estão ligados, como se transformam e disfarçam, como contribuem, enfim, para tomar possíveis nossas condições atuais de existência. Projeto ambicioso, sem dúvida, e portanto só alcançável em profundidade de forma coletiva, com a…

ARAUJO, Maria Eliane Ferreira de. A Formação do Engenho Colonial como fonte de estudo para o escravismo em Alagoas no século XIX. Número total de folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (História), Universidade Norte do Paraná, Maceió, 2011. RESumo O PRESENTE TRABALHO TRATA DE UM ESTUDO SOBRE O COTIDIANO DO NEGRO DESDE O SEU CONTINENTE DE ORIGEM ATÉ SUA CHEGADA NO CHAMADO NOVO MUNDO, ESPECIFICAMENTE NO BRASIL E TENDO COMO PANO DE FUNDO OS ENGENHOS E AÇÚCAR GRANDE FONTE GERADORA…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS A RELAÇÃO SABER-PODER E A CONSTITUIÇÃO DOS SUJEITOS PROFESSOR E ALUNO EM AULAS DE PORTUGUÊS Mestrando: Glaucio Ramos Gomes Orientadora: Profª Drª Maria Angélica de Oliveira João Pessoa, Paraíba (PB) Maio, 2009 1 GLAUCIO RAMOS GOMES A RELAÇÃO SABER-PODER E A CONSTITUIÇÃO DOS SUJEITOS PROFESSOR E ALUNO EM AULAS DE PORTUGUÊS Dissertação apresentada ao Programa…

Revista de Teoria da História Ano 3, Número 6, dez/2011 Universidade Federal de Goiás ISSN: 2175-5892 4 O LUGAR DA TEORIA-METODOLOGIA NA CULTURA HISTÓRICA1 José Carlos Reis Professor do Departamento de História/UFMG E-mail: jkrs@uol.com.br RESUMO É comum ouvir historiadores de prestígio emitirem opiniões desfavoráveis à epistemologia da história: “ninguém se torna um historiador sendo um metodólogo da história”. A Escola dos Annales expressou a sua desconfiança em relação à…