resumo do primeiro capitulo do livro educar na sociedade do conhecimento

TEDESCO. Juan Carlos. Educar na sociedade do conhecimento; tradução Elaine Cristina Rinaldini, Jaqueline Emanuela Christensen, Maria Alice Moreira silva; revisão e coordenação da tradução Edson do Carmo Infosato. Araraquara, SP: Junqueira&Marin, 2006. Tradução de: Educar en la sociedade del conocimiento. RESUMO Em Educar na Sociedade do Conhecimento, Juan Carlos Tedesco demonstra uma sociedade onde houve uma profunda transformar social, com novos aparecimentos de formas de organização social, econômica e política, o mesmo descreve que o conhecimento é uma fonte de poder, porém agora seria uma fonte que tem efeitos importantes sobre a sociedade, um dos principais precursores e representante dessa corrente foi Alvin Toffler, com um caráter democrático, descreve que o uso do conhecimento não se desgasta, mas sim produz um aumento de conhecimento para a sociedade, onde o fraco e o pobre podem adquirir o conhecimento. O autor cita algumas circunstancia que provoca o aumento significativo da desigualdade social como os altos níveis de concentração de riquezas nos países desenvolvidos, países em desenvolvimento com baixo nível de riqueza, um grande uso de conhecimento e informação, salários baixos, diminuição de empregos e diz que um dos fatores fundamentais para o aumento da desigualdade é a transformação na organização do trabalho, onde as informações e o conhecimento ajudam a implantar novas tecnologias e um processo produtivo de trabalho. A partir destas…

2008/1Complexidade e Conhecimento na Sociedade em RedesProfessor: Aires José Rover, PhD Tutura: Marisa Carvalho, Msc Aluno: Regina Celi Bonissoni Resumo do Livro: A Inteligência da ComplexidadeEdgar Morin / Jean-Louis Le Moigne Capítulos: Cap.1 - Ciência e consciência da ComplexidadeCap.2 - A epistemologia da complexidadeCap.4 - O pensamento complexo, um pensamento que pensaCap.5 - Sobre a modelização da complexidadeConclusão - Da análise, da complicação à concepção da…

Social da Realidade Resumo do livro A Construção Social da Realidade Autores: Thomas Luckman; Peter Berger Editora: VOZES Assunto: CIENCIAS SOCIAIS-SOCIOLOGIA Livro em português 26ª Edição - 2006 - 247 pág. Os fundamentos do conhecimento na vida cotidi 858 Palavras4 Páginas A Construção Social Da Realidade: A Sociedade Como Realidade Subjetiva A CONSTRUÇÃO SOCIAL DA REALIDADE: a sociedade como realidade subjetiva RESUMO Neste artigo serão apresentados os conceitos de formação de…

RESUMO DO CONTEÚDO PEDAGÓGICO DA PROVA DOS PROFESSORES TEMPORÁRIOS DE SÃO PAULO 27 Novembro 2009 por professortemporario Demorou, mas conseguimos. Normalmente, não divulgamos esse tipo de material, que foi elaborado por uma equipe de um sindicato de professores (nada contra, mas não queremos misturar as coisas…), mas, dada a situação emergencial em que se encontra os professores OFA e candidatos à docência na rede estadual de São Paulo e principalmente pelo fato de que até o momentos…

Resenha dos 20 Pensadores: 1. OLIVEIRA, Marta K. de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento; um processo sócio­ histórico. Resumo: Este livro apresenta uma síntese das idéias de Vygotsky, enfatizando especialmente a importância dada à cultura e a Linguagem na constituição do ser humano, a autora explora as relações entre desenvolvimento e aprendizado, pensamento e linguagem e aspectos biológicos e culturais do funcionamento psicológico. Palavras­chave:…

Resenha dos 20 Pensadores: 1. OLIVEIRA, Marta K. de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento; um processo sócio- histórico. Resumo: Este livro apresenta uma síntese das idéias de Vygotsky, enfatizando especialmente a importância dada à cultura e a Linguagem na constituição do ser humano, a autora explora as relações entre desenvolvimento e aprendizado, pensamento e linguagem e aspectos biológicos e culturais do funcionamento psicológico. Palavras-chave: PSICOLOGIA DA…

EAFEFASE,WEOF OOEOJFNN NFO ASKDFN SD.Resumo do cap. 4 do livro ensinar a ensinar Resumo do capítulo 4 do livro Ensinar a Ensinar - Introdução A questão da disciplina tem sido um grande desafio para os professores, sendo tema muito discutido em debates que abordam o sistema de ensino atual. A disciplina tem dois significados, pode ser usada como nome de uma matéria e sã 1714 Palavras7 Páginas Resumo capitulo 25 tratado de saúde coletiva RESUMO DO CAPITULO 25 DO LIVRO TRATADO DE…

vai ao longe”, “quem semeia vento colhe tempestade.” e. Para que se possa localizar algum texto que dialogue com a música de Chico Buarque o leitor precisa mobilizar conhecimentos que sejam só seus, ou seja, o intertexto é totalmente subjetivo. Feedback da resposta: A música faz relações com ditados populares, porém, nela, o conceito dos ditados é distorcido, ou seja, há inversão dos valores presentes nos ditados: “quem espera sempre alcança”, “faça o que eu digo e não faça o que…

PERGUNTA 1 1. Leia o excerto abaixo: Como sabemos, o efeito de um livro sobre nós, mesmo no que se refere à simples informação, depende de muita coisa além do valor que ele possa ter. Depende do momento da vida em que o lemos, do grau do nosso conhecimento, da finalidade que temos pela frente. Para quem pouco leu e pouco sabe, um compêndio de ginásio pode ser a fonte reveladora. Para quem sabe muito, um livro importante não passa de chuva no molhado. Além disso, há as afinidades…

7, "A Vida política" da Unidade 8 do livro de Marilena Chauí, Convite à Filosofia, das págs. 474 a 489 (edição de 2000), e responda: AD 9 Leia o capítulo 7, "A Vida política" da Unidade 8 do livro de Marilena Chauí, Convite à Filosofia, das págs. 474 a 489 (edição de 2000), e responda: 1. Explique os conceitos de Polis, Civitas e República, diferenciando-os. R.: POLIS é cidade; entendida como sociedade organizada,... 629 Palavras3 Páginas Resumo da unidade 1 - marilena chauí -…