O financiamento da educação brasileira

PROGRAMAÇÃO FISCAL FINANCEIRA Bruno Gonçalves Rodrigues Eric Barbosa Igor Almeida Barbalho Marcos Mateus Mousinho Matheus Martins Rodrigo Pereira Alves O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Brasília 2011 Brasília 2011 Resumo Este trabalho trata do financiamento da educação no Brasil e dos diversos fatores que ajudaram a transformar a educação no país em uma das piores do mundo. Na parte I, fazemos uma reflexão sobre os diversos aspectos que envolvem a educação e como ela se dá no Brasil, ou seja, de que forma é financiada e de onde provém o custeio de políticas públicas voltadas a essa área. Além disso, abordamos, também, nessa parte, sobre os fundos educacionais criados no país nos últimos anos. Logo depois, na parte II, discutimos sobre a verdadeira realidade da educação brasileira, que tem se mostrado inteiramente ineficiente e contraditória. Finalmente, na parte III, fazemos uma síntese sobre como ocorreu a privatização da educação no país e suas implicações à sociedade. Ao final, fazemos uma breve reflexão sobre a importância da valorização da educação no país. Palavras chave: Educação; Financiamento; Custeio; Fundos educacionais; Ineficiência; Privatização. Introdução A educação é um dos direitos fundamentais do homem, sendo garantida na maioria dos países. Sua conquista ao longo da história se deve a um grande processo de luta, já que ela é um dos…

pedagógica e Educação Especial AÇÃO PEDAGÓGICA E EDUCAÇÃO ESPECIAL: A SALA DE RECURSOS COMO ACTION AND SPECIAL EDUCATION: SPECIAL EDUCATION PRIORIDADE NA OFERTA DE SERVIÇOS ESPECIALIZADOS1 PEDAGOGICAL RESOURCE ROOM AS PRIORITY IN OFFERING SPECIALIZED SERVICES Claudio Roberto BAPTISTA2 RESUMO: o objetivo do presente texto é apresentar reflexões acerca da ação pedagógica e dos serviços especializados em Educação Especial, no contexto brasileiro. Busca-se dar destaque a um…

PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA NO BRASIL O paper apresentado a Disciplina Politicas e Diretrizes para a Educação Profissional no Brasil, do Curso de Especialização para Gestores dosSistemas Estaduais de Ensino, Instituto Federal do Paraná, comrequisito parcial de avaliação. Professora: Marise Nogueira Ramos Orientador: RESUMO O objetivo principal deste paper é analisar alguns desafios postos na atual conjuntura para a Educação Profissional Integrada no Brasil,…

A Estrutura da Educação no Brasil:Educação Básica Rita de Cássia Silva BorgesLuiz Fernando Brás Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas (GED 0103)29/06/2012 RESUMO Este artigo tem como finalidade fazer uma análise do estudo da organização da educação brasileira, com foco na estrutura organizacional da educação básica brasileira, de acordo com a Constituição de 1988, e a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB) nº.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PEDAGOGIA – LICENCIATURA Édina Brasil Batista Britto EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR: quais pontos de conexão? Porto Alegre 1º Semestre 2012 Édina Brasil Batista Britto EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR: quais pontos de conexão? Trabalho de Conclusão de…

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP Curso Formação em Educação a Distancia TRABALHO CONCLUSÃO DE CURSO – TCC SÃO PAULO 2014 TRABALHO CONCLUSÃO DE CURSO EDUCAÇÃO A DISTANCIA O REFLEXO DO EAD NA EDUCAÇÃO Aluno: Cesar Magno Pinto Ribeiro - RA: 9002309 SÃO PAULO 2014 DEDICATÓRIA A todos os professores do curso que foram importantes…

(Universidade Católica de Brasília); e técnico da Área de Estudos Técnicos da Confederação Nacional de Municípios (CNM). HUMBERTO CANUSO – Engenheiro civil; pós-graduado em Gestão e Controle da Administração Pública; auditor público externo do TCE/RS, aposentado; e consultor da Diretoria Técnica da Confederação Nacional de Municípios (CNM). MARIANA BOFF BARRETO – Bióloga (Univali); pesquisadora; especialista em Evolução (UPF); mestre em Ciências da Saúde (UnB); e técnica do projeto…

CESMAC – FECOM FACULDADE DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO - FECOM CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Educação à Distância: Comodismo para a sociedade, reflexo para a Educação ANILSON ALVES DE BARROS Maceió Fevereiro de 2011 ANILSON ALVES DE BARROS Educação à Distância: Comodismo para a sociedade, reflexo para a Educação Monografia apresentada como requisito à obtenção do Título de Especialista no Curso de Pós-Graduação,…

Brasil? 1 Paulo Henrique Nogueira da Fonseca 2 Marilene Tavares Cortez3 Resumo: Esse artigo visa investigar a relação entre as políticas públicas educacionais no Brasil pós Constituição de 1988 até o ano de 2013 com os principais problemas apontados no processo de alfabetização. Trata-se aqui de uma pesquisa qualitativa do tipo exploratório na forma de revisão bibliográfica. Foi realizado levantamento de artigos eletrônicos e livros que tinham como tema políticas de educação e…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Educacionais Anísio Teixeira – INEP Diretoria de Tratamento e Disseminação de Informações Educacionais – DTDIE Coordenação-Geral de Estatísticas Especiais - CGEE Contrato Nº. 2004/001993 Termo de Referência Nº. 112390 Levantamento do custo-aluno-ano em escolas de Educação Básica que oferecem condições de oferta para um ensino de qualidade – 2ª Etapa RELATÓRIO NACIONAL DA PESQUISA Produzido para o…