Quando Tudo Come Ou

SUMÁRIO Prefácio 1 2 I II Gostos e Desgotos Quando tudo começou Gosto de ? Futebol, filmes, tecnologia, comer, dormir, desenhos, lasanha, pizza, coxinha, empada, torta, gelatina, parques, piscina, praia, moto, velocidade, bagunçar, dar risada, abraçar, namorar, familia, amigos, novelas. Não gosto de ? Andar de ônibus, melaçao, cachorro, gato, insetos, barulho, ignorancia, jornal, beterraba, supositorio, sopa, crianças insuportáveis, ler, aperto de mente, ficar com fome, indiretas, falta de atençao, má educação, estudar, andar. Quem sou eu ? Problemática, grossa, mandona, engraçada, carismática, sorridente, esperta, estressada, curiosa, bipolar, timida, obsessiva, competitiva, seca, bonita, companheira, agitada, sentimental, equilibrada, pequena, sensivel, carinhosa, fanática, motivadora, sincera, insegura. 3 Em janeiro de 1994, na rua da Cesta do Povo meus pais se avistaram pela primeira vez, e como de praxe, teve aquela troca de olhares. Para eles se conhecerem, o primo da minha mae era amigo do irmao gemeo de meu pai. No aniversario, João, o primo da minha mae, convidou meu tio e sendo assim levou meu pai. Com tudo isso meus pais começaram a namorar. Sendo assim ela levou meu pai para conhecer meus avos. Passando-se um ano e três meses minha mae percebeu a falta da menstruaçao, logo caiu a ficha que estava gravida. É com essa noticia, as dificuldades foram aumentando, tao jovens imatures e um pequeno erro nao tao esperado em que mudou a historia deles.…

trabalho , sem preguiça ou desânimo perante as novas oportunidades. 3.2- É apostar no futuro e em investimens de cursos e progamas que valorizam a vida profissional. 3.3- Visão ampla , ideia originais , procupar com a qualidade do emprego, auto confiança. 3.4- Sem, pro atividade , dedicação,criativade, compromentimento,visão ampla. 3.5- Muita paciência, principalmente fazer um planejamento-definir o produto, local, público alvo,metas , mapear concorrência e ter um bom diferencial.…

cometer o Preconceito (Bullyng) ?.............................................7 7. Conclusão...................................................................8 8. Bibliografia.................................................................9 Resumo Desenvolvemos este trabalho para falar sobre um tema muito visto nos filmes que foram apresentados em sala (Quem quer ser o Milionário e Forest Gump O contador de Historia). O filme que escolhemos para comentar…

coletividade em termos de criação. Neste sentido, Fiorin e Savioli (1996) afirmam: |"Todo texto é produto de criação coletiva: a voz do seu produtor se manifesta ao lado de um coro de outras | |vozes que já trataram do mesmo tema e com as quais se põe em acordo ou desacordo." | - Intertextualidade Implícita A Intertextualidade Implícita ocorre sem citação expressa da fonte cabendo, ao interlocutor recuperá-la na memória para construir o sentido do…

me chamo Paulo Honório, peso oitenta e nove quilos e completei cinqüenta anos pelo São Pedro. A idade, o peso, as sobrancelhas cerradas e grisalhas, este rosto vermelho e cabeludo têmme rendido muita consideração. Quando me faltavam estas qualidades, a consideração era menor. O romance São Bernardo fala da vida de Paulo Honório. Paulo Honório é um personagem. Ele é o protagonista. Ele é quem narra sobre sua vida. Paulo Honório também é o narrador. O narrador, que é Paulo Honório,…

Espanha[2], em 2002, onde cursei um semestre do curso de Jornalismo, através de um intercâmbio entre as universidades. Lá , assisti a alguns filmes e tive o primeiro contato com o gênero e uma base teórica. Voltando ao Brasil, resolvi continuar a estudar este gênero e cursei a disciplina “Narrativas Audiovisuais” com o professor José Francisco Serafim. Esta matéria foi um estudo sobre o cinema documentário etnográfico onde além da parte teórica assistimos a diversos filmes do gênero. No…

Corpo e imagem em movimento: há uma alma neste corpo* Regina Pollo Müller Professora do Departamento de Artes Corporais – UNICAMP RESUMO: Um ritual xamanístico de iniciação realizado pelos Asuriní do Xingu para ser gravado em vídeo é analisado bem como o próprio vídeo, abordandose o tema da transmissão de conhecimento nesta sociedade a partir da experiência social contextualizada historicamente e realizada no âmbito do que se pode chamar de performances culturais. Nessa experiência,…

http://www.nead.unama.br/site/index.asp?pag=segunda&pagg=coluna&ida=62&idc=1 Uma aula mais dinâmica e interessante Posted on 29 29UTC junho 29UTC 2008 by Zailda Coirano| 16 comentários Fiz uma vez um curso com um pedadagogo e ao final tínhamos que dar uma aula que era gravada, e depois assistíamos ao vídeo. Foi um pavor. Concluí que se eu fosse minha aluna, iria antipatizar comigo mesma de cara. Claro que o conhecimento da matéria é importante, bem como todo o seu…

Em um trabalho numa daquelas disciplinas pedagógicas (que são um saco), tivemos que escolher um filme que abordasse a educação, professores etc. Ok, não é tão difícil assim para quem assistia a sessão da tarde quando era pequeno; mas o fato é que a partir daquilo precisaríamos explicar alguma teoria pedagógica de um daqueles autores alienígenas. Pois bem, como aquelas teorias não interessam a ninguém, resolvi sugerir os tais filmes sobre educação pra vocês assistirem. Só não pensem que…

Os Mortos Não Contam Histórias Prólogo Meu nome é Lucas e o motivo pelo qual eu estou escrevendo esse blog? Já não passou a época dos blogs? Deixe pra lá, aceite isto como se fossem minhas memórias após a morte. Não tem receita pra se viver, você simplesmente se fode a partir do momento em que aquele sentimento toma conta de você, ele vai crescendo, virando uma bola de neve, te consumindo e jogando ideias no ar. Se eu sou assim? Dramatico? A ponto de desistir de tudo e começar…