Resumo Do Filme Da Historia Publica No Brasil Um Seculo D

PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL LITERACY AND SCHOOLING IN INTELLECTUALLY-DEFICIENT PEOPLE Maria Silvia Cárnio 1 Elsa Midori Shimazaki 2 Resumo Objetivou a estudar o processo de ensino da leitura e escrita em pessoas classificadas deficientes intelectuais. Para tanto se apresentou a história da educação dessas pessoas ao longo da história do ensino da escrita às pessoas com deficiência intelectual. As concepções de deficiência revelam o entendimento a respeito da…

participação acompanhado do respectivo relatório. 3CINEMA – EM LOCAL PRÓPRIO O aluno deverá ir a um cinema e assistir ao filme de sua escolha, respeitando as limitações de quantidade por conjunto de CH do semestre em referência. O relatório consistirá num resumo do filme que remeta às áreas de administração e deverá conter a opinião pessoal do estudante. O comprovante deverá conter nome do filme, data e horário legível que deverá ser anexado ao relatório, em especial o ingresso. Atenção…

O USO DAS LINGUAGENS DO ENSINO DE HISTÓRIA RECONSTRUINDO O SABER HISTÓRICO DO EDUCANDO ATRÁVES DAS LINGUAGENS E NOVAS TECNOLOGIAS. SOUSA, Ana Cristina Rodrigues1 PROBST, Melissa2 RESUMO O presente artigo ressalta a importância da utilização, em sala de aula, das diversas linguagens que perpassam o Ensino de História, tendo como foco principal os alunos integrantes do Ensino Médio, e que surgiu da necessidade de inovar as aulas de história tornando-as mais atrativas e de fácil compreensão ao

VISÃO HISTÓRICA DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS A história da Língua de Sinais está implícita na concepção de educação das pessoas surdas ou deficientes auditivas, influenciadas por médicos e religiosos num contexto político e sociocultural, ao longo dos séculos. De acordo com Russo e Santos (1993): Deficiência auditiva pode ser definida como a redução ou perda total da capacidade de detecção do som de acordo com padrões estabelecidos pela American National Standards Institute (ANSI,…

CHEIRO E INDUMENTÁRIAS: A REPRESENTAÇÃO DO DIA D’ENTRUDO NA AQUARELA DE JEAN-BAPTISTE DEBRET Dra. Sandra C. A. Pelegrini (UEM). Mariane Pimentel Tutui - (UEM). RESUMO: A presente comunicação de pesquisa tem como objetivo ressaltar a importância dos registros pictóricos do artista francês Jean-Baptiste Debret durante sua estadia no Brasil nos anos de 1816 a 1831. Debret se identifica com o estilo neoclássico do mestre Jacques- Louis David e ambos tornam-se artistas prediletos da…

Machado de Assis, jornalista, contista, cronista, romancista, poeta e teatrólogo, foi autor de várias obras conhecidas e consagradas pela população, eleito fundador da cadeira de número 23 na Academia Brasileira de Letras, considerado o escritor do século, Machado de Assis como assim gostara de ser chamado, escreveu ao nosso olhar, uma de suas maiores obras, um romance cheio de metáforas e linguagens cultas da era antiga: “Memórias Póstumas de Brás Cubas”, desenvolvido em princípio como…

SANTA CRUZ 2012 RESUMO Neste artigo, consiste uma pequena análise de alguns conceitos da psicologia social. Nosso objetivo é elaborar uma análise que pretende captar como as representações como Instituições policiais, Adversidade de grupos, conflitos sociais. Tropa de Elite (Brasil, 2007, 118min.) sob a direção de José Padilha é inspirado no livro "Elite da Tropa", de Luiz Eduardo Soares, André Batista e Rodrigo Pimentel. O filme apresenta um momento de crise na vida

DE LINGUAGENS NO ENSINO DE HISTÓRIA Use of languages in school history Francieli Kochem 1 1 Licenciada em Geografia pela FIAR – RO (2009), Especialista em História e Geografia pela FACINTER (2012), cursando Especialização em Educação Ambiental e Sustentabilidade pela FACINTER. Professora atuante pela Secretaria da Educação do Estado do Paraná. E-mail: francieli254@hotmail.com. RESUMO O presente artigo ressalta a importância de estudar e conhecer a disciplina História, desafio este…

Linguagem......................................................................... 20 Aula: 06 - História da Educação Especial no Brasil...................................................... 22 Aula: 07 - História da Educação dos Deficientes Auditivos no Brasil........................... 24 Aula: 08 - A Legislação e o Deficiente Auditivo........................................................... 26 Resumo - Unidade…

leitura e resumo crítico. FERREIRA, C.A.L. ENSINO DE HISTÓRIA E A INCORPORAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: UMA REFLEXÃO. Revista de História Regional, 4(2):130-157, 1999. “O ensino de história ainda é predominantemente factual, trabalhando com as tendências narrativas e positivistas, tornando-se, dessa forma, para os alunos um ensino desinteressante, confuso, anacrônico, burocratizado e repetitivo.” (p.140) “... é preciso não só criticar uma concepção de…