Raio X Disciplinas ADM CEDERJ V 2013

Empreendedorismo e Oficina de Negócios..........8 21- Estado e Administração Pública............................8 22- estagio probatório...................................................8 23- Estrutura e Processos Organizacionais..............9 24- Formação Econômica Brasileira..........................9 25- Fundamentos de Finanças...................................9 26- Gerencia de Vendas...............................................9 27- gestão ambiental....................................................9 35- Gestão Financeira...................................................10 36- História do Pensamento Administrativo................11 37- Informática Básica...................................................11 38- Instituições de Direito Público e Privado...............11 39- Introdução ao Agronegócio.....................................11 40- Legislação Comercial...............................................11 41- Legislação Social.....................................................12 42- Legislação tributaria................................................12 43- Logística Empresarial.............................................12 44- Matemática Financeira para Administração.........12 45- Mét Técnica de Pesquisa em Administração......13 46- Método, Ideologia e Ética nas Organizações.........13 47- Métodos Determinísticos I.......................................13 48- Métodos Determinísticos II......................................13 49- Métodos…

que as pessoas envolvidas e interessadas nesse tema devem dominar (MAXIMIANO, 2010). Estimado aluno, estudaremos na aula 02 maiores detalhes sobre o PMI e o PMBOK. AULA 01 - O que é Gerenciamento de Projetos. Objetivos da aula: Identificar o a importância do gerenciamento de projetos para o sucesso organizacional e o seu devido significado dentro do universo corporativo. Fonte: http://www.pajeuvidaviva.org.br/site/objetivo/ Prezado (a) aluno (a), para que você…

aqui, uma pequena análise dos resultados obtidos com a falta da presença física do professor, tradicional no ensino presencial. Neste contexto, pesquisas realizadas pelos autores Lopes e Carrão (2009) e demais autoridades no assunto, comparando o ensino a distância com os tradicionais métodos de ensino presencial ou semipresencial, indicam que ensinar e estudar a distância pode ser tão efetivo e qualificado como o ensino tradicional, desde que, os métodos e estratégias usadas sejam…

Relatório analítico da aprendizagem a distância no Brasil DQXDULR BSUHIDFLDLV LQGG © 2010 by Associação Brasileira de Educação a Distância Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida ou transmitida de qualquer modo ou por qualquer outro meio, eletrônico ou mecânico, incluindo fotocópia, gravação ou qualquer outro tipo de sistema de armazenamento e transmissão de informação, sem prévia autorização, por escrito, da Pearson Education do…