Resenha vigotsky e wallon

Importância e atualidade da obra de Karl Marx Eduardo Meksenas A obra produzida por Karl Marx (1818-1883) teve pouca repercussão na época em que foi escrita, embora fosse atual e coetânea dos acontecimentos que tratava. Esta, aliás, uma característica importante de seu pensamento: estava em perfeita sincronia com o momento histórico em que ia sendo elaborado, constituindo-se numa reflexão teórica sobre os acontecimentos. Seu pensamento como que moldava os acontecimentos e era dialeticamente moldado por eles, numa interação dinâmica; seu pensar era movimento constante, sem as ilusões de elaborar um sistema engessado cuja verdade estática consistisse na última palavra imutável sobre o que quer que fosse. Marx era dotado de profundo senso histórico. Karl Marx foi um escritor tremendamente realista e material: refletia sobre o que via e vivia, analisava o que acontecia ao seu redor, a chamada “realidade concreta”, embora sua visão não se detivesse na superfície aparente dos eventos, mas ultrapassava-os na busca de suas origens, no auscultar de seus desdobramentos lógicos, nas suas articulações com outros acontecimentos e situações. O mundo concreto e o homem real constituíam sua matéria prima e objeto de sua filosofia. No entanto, obras fundamentais como “Crítica da Filosofia do Direito de Hegel” (1843), “Manuscritos Econômico-Filosóficos” (1844), “Teses sobre Feuerbach” (1845), “A Ideologia Alemã” (1846), “Teorias da Mais-Valia” (1862) e os volumes II e III de “O Capital”

Atividade: Resenha Crítica Contextualizada com Autores estudados no semestre 2/2010. Obra: Filme Título: O Menino do Pijama Listrado Gênero: Drama Tipo: Longa Metragem Produtora: BBC Filmes e Miramax-Filmes. Diretor: Mark-Herman Roteiro: John Boyne Pais de origem: Reino Unido (Inglaterra). Ano de Produção: 2008. A película cinematográfica em referência tem como tema o nazismo na Alemanha, no período da Segunda Guerra Mundial, por volta de 1940. Com o diferencial de focar…

Em conformidade com alguns autores que estudam atenciosamente sobre a afetividade relacionada à aprendizagem, entende-se que a esta é de estrema importância para o indivíduo. Esta resenha tem por objetivo pontuar ideias defendidas por autores que comprovam esse fato e defende que se uma criança usufrui de ótima relação familiar e tem a autoestima elevada ao seu favor, certamente a mesma não encontrará muitas barreiras em seu aprendizado. Os autores correlacionam a afetividade com o…

RESENHA DO TEXTO: DIREITO E MORAL, CARACTERISTICAS DA MORAL, DIFERENÇAS ENTRE DIREITO E MORAL NAS SOCIEDADES MODERNAS, FINALIDADE, FONTE E CRITÉRIO DE RECONHECIMENTO, TIPOS DE SANÇÕES, CONTEUDO, CONHECIMENTO POR PARTE DOS DESTINATARIOS, A INFLU~ENCIA DA MORAL NO DIREITO, A INFLU~ENCIA DO DIREITO NA MORAL E POSSÍVEIS RELAÇÕES ENTRE DIREITO E MORAL Aluno: JORGE LACERDA Universidade do Extremo Sul catarinense- UNESC Curso de Direito Disciplina – INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO DIREITO…

Resenha : "A Questão da Periodização do Desenvolvimento Psicológico" O texto apresenta apontamentos bem gerais sobre a concepção de ser humano da psicologia histórico-cultural, sobretudo, quanto à natureza educada do psiquismo. São mencionados reflexões sobre as formas de periodização do desenvolvimento propostas por Piaget, Vygotsky e Wallon, acerca do desenvolvimento psicológico, são apresentados os principais critérios de demarcação das etapas ,fases,estágios e períodos do…

br/disciplinas/biologia/psicanalise-a-mente-segundo-a-teoria-de-sigmund-freud.htm Skinner: Para skinner a teoria de resposta apresenta tais abordagens, são denominados teorias conexionistas, porque sugerem respostas e são motivadas por estímulos. Ele faz uma abordagem periférica e não leva em consideração o que ocorre na mente do aprendiz, são chamados construtos intermediários, durante o processo de aprendizagem e sim com o comportamento observável e controlado por meio de respostas.…

poderão adquirir? Percebe que certas atividades estimulam as crianças a pensar de um modo novo e que outras não despertam o mesmo entusiasmo? Clássico do mês Na década de 1980, a preocupação com a reprovação, a evasão e o fracasso escolar de elevados contingentes nas séries iniciais cresceu a ponto de projetar a questão da formação continuada. Em Piaget, Vygotsky, Wallon: Teorias Psicogenéticas em Discussão, propõem pensar esses problemas e sinalizam a necessidade de…

saberes sobre a infância: como as crianças pensavam, como compreendiam o mundo, como se relacionavam com outras crianças e com outros adultos, como se tornavam adultos? Enfim, a ciência começou a investigar como a criança se desenvolve. No século XX, Piaget, Vygotsky, Wallon e Bruner, entre outros, são autores que enveredaram pelo estudo da aprendizagem e desenvolvimento infantil na tentativa de compreensão do adulto. Para Piaget, o processo de aprendizagem e desenvolvimento do…

das necessida des, como também a conscientização do professor ou a pessoas que coordenará que há colocação de que: a teoria psicogenética desperta nos educadores enormes interesses devido a vários fatores, como: descreve as características do pensamento sensório-motor, sendo assim o desafio não é em único sentido da aplicabilidade ou desenvolvimento, porem apresenta duas vias, a aplicação e o retorno que traz a visão do êxito, ou mesmo das necessidades de reorganização ou ajustes…

...................................................................5 2.3 Período das operações concretas (7 a 12 anos)..................................................................6 2.4 Período das operações formais (12 a 15 anos)...................................................................6 2.5 Anomia..............................................................................................................................6 2.6…