Resenha Do Livro Alfabetização E Linguistica

Resenha EDUCAÇÃO EM LÍNGUA MATERNA: A SOCIOLINGÜÍSTICA NA SALA DE AULA Esta obra é composta por sete caítulos escritos de proposito em linguagem coloquial sempre com muitops exemplos e sutentando a base teórica usando elementos da sociolingüística variacionista, sociolingüínstica da etnografia da comunicação e a interacional. A autora sugere, ainda, várias leituras para complementar as questões tratas (págs. 107-108). A leitura do livro é direcionada para professores de ensino…

Trabalho: Resenha Cadernos de pesquisa 1981 São Paulo escrito por Carrahes e Rego. Cadernos de pesquisa 1984 São Paulo Goes, Maria Cecília. Cadernos de pesquisa 1982 São Paulo Kramer, Sonia Letras de hoje 1982, Porto Alegre Lemle, Miriam Trata-se de um livro que apresenta vários artigos que foram publicados décadas atrás, artigos estes que abordam as varias facetas da Educação e Alfabetização. As muitas facetas da Alfabetização: O conceito da Alfabetização, a natureza do processo de

RESENHA (GNERRE, M. Linguagem, poder e discriminação. In: _____. Linguagem, escrita e poder. 3. Ed. São Paulo: Martins Fontes, 1991, p.5-24.) O livro “Linguagem, escrita e poder”, escrito por Maurizzio Gnerre em 1991 e publicado pela Livraria Martins Fontes Editora Ltda em São Paulo, aborda os problemas enfrentados na educação brasileira que não são resolvidos por um conformismo didático e as decorrências históricas e políticas da escrita e alfabetização. O capítulo “Linguagem, poder e

responder as questões de 1 a 9. LEITURA E REDAÇÃO ENTRE UNIVERSITÁRIOS A leitura e a compreensão de textos, assim como a expressão linguística, em geral, têm sido objeto de preocupação no sistema educacional brasileiro durante o processo de alfabetização e nas séries iniciais de escolarização. No entanto, uma vez completa a alfabetização, a escola parece considerar que não há mais o que ensinar ao aluno em termos de leitura e redação. A maioria dos professores,…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURUTIB FOLHA ROSTO INTRODUÇÃO Língua portuguesa:aquisição da linguagem e concepção de ensino. 2.1 Metodologia da alfabetização Estabeleça uma comparação entre Piaget e Vygotsky com relação ao desenvolvimento cognitivo e relacione ao processo de alfabetização; Piaget desenvolveu uma teoria que é apresentada como uma versão do desenvolvimento cognitivo nos termos de um processo de construção de estruturas lógicas, explicada por mecanismo…

discute a relevância do conceito de letramento para o ensino e a aprendizagem de língua materna em todos os ciclos do ensino fundamental e médio. O artigo argumenta contra a dicotomia que limita a relevância dos estudos de letramento à prática de alfabetização. Essa dicotomia determina que, enquanto professores alfabetizadores se preocupam com as melhores formas de tornar os seus alunos letrados, os professores de língua materna se preocupam com as melhores formas de introduzirem os…

1413-2478 Rev. Bras. Educ. vol.15 no.43 Rio de Janeiro Jan./Apr. 2010 http://dx.doi.org/10.1590/S1413-24782010000100015 RESENHAS Samuel Rodrigues dos SantosI; Acir Mário KarwoskiII ILicenciado em letras pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). E-mail: samsantos19@yahoo.com.br IIDoutor em letras – estudos linguísticos pela Universidade Federal do Paraná, professor de linguística na Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). Â E-mail: acirmario@letras.uftm.edu.br…

Universidade Federal de Juiz de Fora – UFJF Práticas de Gêneros Acadêmicos Resenha do livro Preconceito Linguístico: o que é, como se faz. Autor: Marcos Bagno. Professor, tradutor e escritor, Marcos Bagno em seu livro Preconceito Linguístico: o que é, como se faz, de 1999 - com nova edição em 2004 - traz a discurso conceitos intrigantes sobre a linguística de nossa língua, mitos que devemos exterminar e críticas a professores como Pasquale Cipro Neto, Evanildo Bechara e Napoleão…

Resenha critica: A Língua de Eulália, Uma novela sociolinguística. Três amigas saem em férias e vão para uma chácara em Atibaia. Vera, Emília e Silvia são professoras do ensino primário e também estudantes universitárias, cada uma em sua área de interesse, Vera estuda Letras, mesma área de atuação de sua tia Irene, que a hospedou e as suas amigas. Emília, que está no primeiro ano do curso de Pedagogia, irônica e irreverente, sempre vê o lado engraçado das coisas e a estudante de…

PORTUGUESA I PROF. DR. EDUARDO KENEDY SITE: www.eduardokenedy.net EXEMPLOS DE RESENHAS LEITE, Yonne & CALLOU, Dinah. Como falam os brasileiros. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, Série Descobrindo o Brasil, 2002. Resenhado por Luciene Bassols Brisolara (Universidade Católica de Pelotas) Como falam os brasileiros, de Yonne Leite e Dinah Callou, tem por objetivo discutir a questão da variação lingüística. O livro se inicia com uma introdução geral sobre a linguagem, sua função…