Literatura paraense

Pernambuco, àquela época periferia da pequenina Belém dos anos trinta. Passou a infância entre os livros e as brincadeiras de rua, a adolescência entre os livros e o curso secundário no Colégio Moderno, a juventude entre os livros e o curso de Direito, e a vida adulta entre os livros e as salas de aula. É professor desde a década de 50. Aposentou-se no cargo de titular, mas continua ensinando - agora, em conferências e através dos livros que escreve; nas discussões e através dos livros que empresta aos estudantes, professores, exalunos, pessoas que querem ouvi-lo... Foi um dos fundadores da Faculdade de Filosofia do Pará, posteriormente absorvida pela Universidade Federal do Pará. Fez mestrado na Sorbonne, em Paris. Na sua história pessoal, um nicho especial para o teatro - ele foi um dos grandes incentivadores da formação da Escola de Teatro, tanto por ser estudioso da história da arte, tanto por ser filósofo, como por ser marido de Maria Sylvia, pioneira, tanto no afeto de Benedito como na direção de peças teatrais da fase moderna do teatro paraense, que se inicia com eles e o Norte Teatro Escola, e prossegue com eles e a Escola de Teatro. O teatro tomou seu rumo, mas Benedito ficou com Sylvia e a paixão pela arte do espetáculo. Benedito Nunes escreve desde menino. Contribuições para jornais colegiais, depois resenhas e crítica de livros para jornais regionais, mais adiante resenhas e artigos para jornais nacionais. A militância da palavra impressa em jornais foi…

..........................................................................48 8.1. O texto científico no meio acadêmico................................................................................................................50 8.2. Exercícios de fixação do conteúdo ...................................................................................................................51 9. O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos…

interlocutores, com distintas finalidades, organizados nos mais diversos gêneros, para circularem em espaços sociais vários. Por isso, a cada circunstância correspondem: a) finalidades diferentes: manifestar nossa forma de pensar a respeito de determinada matéria lida; divulgar determinados serviços buscando seduzir possíveis clientes; convencer a respeito de determinadas interpretações de dados; obter notícias sobre um ente querido; informar sobre sua qualificação profissional; b)…

............... 60 UNIDADE 8: O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos...................................................................................................................................... 79 2 OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS 1. Ampliar os conhecimentos e vivências de comunicação e de novas leituras do mundo. 2. Propiciar a compreensão e valorização das linguagens utilizadas nas sociedades atuais e de seu papel na produção de…

específica da carreira. OBJETIVOS: Desenvolver no aluno competências para o uso da língua escrita e falada, as habilidades e estratégias de leitura e o uso de coerência e coesão nos textos escritos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: CRONOGRAMA A) TRABALHANDO O TEXTO I – O USO DA LÍNGUA Língua, Linguagem e Variação Linguística A produção de textos Gramática de uso – Revisão ortográfica e acordo ortográfico B) TRABALHANDO O TEXTO II – A LEITURA Conceito de texto: textos verbais e não…

PRODUÇÃO E QUALIDADE DE TEXTO. Gramática de uso. Produção textual. | | |Interpretação de texto | |12 |AV1 | |13 |A ARTICULAÇÃO ENTRE OS PARÁGRAFOS DO TEXTO. Gramática de uso. Interpretação de texto. | |…

COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL Nós o amamos muito, Romário! Cidades mortas Ah! Perdi a tramontana! Agarrei a garrafa que estava na minha frente e abri a cabeça da santa criatura com uma pancada horrível! De nada mais me lembro. Ouvi um berro, um clamor. Senti o pânico em redor de mim e corri para a rua como um ébrio. Foi quando... (LOBATO, 1948.) 5.2 Função metalinguística Essa função refere-se à metalinguagem, ou seja, quando um emissor explica um código usando o próprio…

argumentativos. Bibliografia mínima: CASSANO, Maria da Graça. Práticas de Leitura e Escrita no ensino Superior. Rio de janeiro: Freitas Bastos, 2011 Bibliografia complementar: ABREU, Antônio Suárez. Curso de redação. São Paulo: Ática, 2005 INFANTE, Ulisses. Do texto ao texto. São Paulo: Scipione, 1998 PLATÃO E FIORIN. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2000 SQUARISI, Dad. Escrever melhor. Guia para passar os textos a limpo. São Paulo: Contexto, 2008. …

mantenha estreita convivência com a literatura a ser focalizada. Algumas vezes a escolha parte de temáticas específicas, como no caso das antologias sobre contos fantásticos, histórias de amor, e assim por diante. Outras vezes, a escolha é realizada abrangendo um determinado período, como no caso desta antologia. Nela encontram-se reunidos importantes autores com livros lançados a partir da segunda metade dos anos 1950. Tarefa nada fácil. Se a literatura brasileira é das mais…

Seleção de contos da disciplina OLE – Oficina de Leitura e Escrita P.S- Esta atividade foi sugerida pelo professor Marcelo Dalcom com adaptações e acréscimos de textos feitos por Patricia Conceição S. Santos. UNIJORGE Salvador, 2013.2 Todos os alunos da sala deverão ler os Contos abaixo selecionados: Texto 01 – A MOÇA TECELÃ de Marina Colasanti. Pág. 13 Texto 02 – AMOR de Clarice Lispector. Pág.16 Texto 03 – A CARTOMANTE de Machado de Assis. Pág. 30 Texto 04 - O…