Estudos Linguísticos II aula 1

Marchezan - UNIGRAN Vamos iniciar nossa aula??? Vamos começar nossa revisão sobre a Linguística!!! Antes de iniciarmos a aula propriamente dita, farei uma pequena introdução! Vejamos... Esta aula trará esclarecimentos sobre a Linguística para que possamos adentrar de forma segura nos estudos sobre o processo de formação das palavras. Você verá que o estudo morfológico é um estudo prazeroso, que nos conduz ao mundo subjetivo e complexo da língua. Seguindo esta perspectiva, iniciamos nossa primeira aula revendo alguns princípios básicos do Estruturalismo, tais como: Língua e Fala, Sincronia e Diacronia, Sintagma e Paradigma e Dupla articulação da linguagem. Bom Trabalho! SEÇÃO 1 - Língua e Fala Para ler o texto intitulado “Críticas pertinentes e impertinentes à gramática tradicional”, de André Magliari, acesse o site Recanto das Letras:< http:// recantodasletras.uol.com. br/teorialiteraria/774168> Caso necessite relembrar a origem e o que o estruturalismo aborda e descreve, acesse o site: Você sabe o que é gramática gerativa???? Caso não saiba, acesse o site: . Lá você encontrará as explicações necessárias para o entendimento desta teoria linguística laborada por Noam Chomsky. 12 Perceba que os interesses da pesquisa linguística podem ser representados, segundo Rosa (2002), de acordo com o quadro que segue: Época Gramática tradicional Século XIX Questões gerais Qual a origem da linguagem? Como seria a…

A LÍNGUA COMO OBJETO DE ESTUDO VARIAÇÃO LINGUÍSTICA No Brasil existem diferentes línguas, por exemplo, sabemos que dentro do nosso país há diferentes línguas e falamos o português. Outro fato muito importante é a diferença na fala do português do Rio e São Paulo, há uma diferença, mais isso não impede que haja comunicação. No que se diz respeito as léxico em regiões de cultura diferentes, há diferença no termo usado, como a abóbora que na Bahia é conhecida como “jerimum’’ na Bahia.…

Português  _________________________________________________________________________________________________________________________ *MÓDULO 1* contemporâneo, Noções de variação linguística Introdução Em boa parte dos vestibulares atualmente, há ênfase em verificar se o candidato conhece os diferentes usos possíveis de nossa língua. Discutiremos este assunto partindo da leitura do texto abaixo. Sketch - Dois homens tramando um assalto — Valeu, mermão? Tu traz o berro que…

Resenhas PERINI, Mário A. Princípios de lingüística descritiva: introdução ao pensamento gramatical. São Paulo: Parábola, 2006. 201p. Resenhado por Ana Cláudia Pereira de ALMEIDA A democratização do Ensino Superior1 possibilita que pessoas oriundas de backgrounds econômicos e sociais diversos cheguem às Universidades. Essa constatação mostra o tanto de evolução que a educação brasileira obteve, uma vez que simboliza mobilidade social e indiscutível possibilidade de ascensão dos…

UMA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: INVESTIGANDO A PRÁTICA DA INTERDISCIPLINARIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR Carla Daniele da Costa Pereira¹ Elison Jefferson Silva Crispim² Resumo: O presente artigo tem por objetivo fazer uma análise do livro didático de língua portuguesa, Português: Contexto, interlocução e sentido, volume 1, observando se este trabalha a interdisciplinaridade, e de forma o livro oferece subsídios para esse tema. Para alcançarmos esse objetivo, será…

Advérbio em –mente: processo morfológico concluído ou em andamento?1 João Carlos Rodrigues da Silva (PPGL- UnB) Maria Avelina de Carvalho (PPGL-UnB) Virgílio Pereira de Almeida (PPGL-UnB/UCB) RESUMO: Este artigo tem como objetivo principal investigar a construção morfológica adverbial em – mente, evidenciando que o morfema –mente, classificado pela gramática tradicional como sufixo, não se comporta como os demais sufixos derivacionais, e reiterando que a gramaticalização de –mente é um…

86 Referências bibliográficas 87 2.ª PARTE – OS NÍVEIS DE ANÁLISE LINGUÍSTICA 88 Introdução 90 Capítulo 4 – Fonética 91 Objectivos 92 4.1. O objecto de estudo da Fonética e conceitos operatórios básicos 95 4.2. Relações entre sistema ortográfico e sistema fonético 96 4.2.1. O Alfabeto Fonético Internacional (A.F.I.) e a classificação dos fones do português 104 4.2.2. Transcrições fonéticas 108 Actividades 109 Referências…

metodologia, recursos. e. ( ) Jogos, brincadeiras, ludicidade. Alternativa C Alternativa D Alternativa B Alternativa A Alternativa E Atenção! Ao finalizar a avaliação você não poderá mais acessá-la. Somente finalize quando tiver certeza de que respondeu a todas as questões, caso contrário clique em “Responder Depois”. Fique atento ao prazo! TEMPO DA QUESTÃO: 00:14:55 TEMPO TOTAL DA QUESTÃO: 00:10:00 QUESTÃO: 1/ 1 QUESTÕES…

sempre uma ação baseada com muita responsabilidade que exige comprometimento da atualização dos estudos. Nosso principal objetivo foi a aprendizagem e desenvolvimento das varias formas de linguagens de como elas podem nos auxiliar no decorrer do cotidiano, em sala de aula e na transmissão do aprendizado para os nossos alunos, para que tenham consciência da importância das linguagens em nossas vidas. Para nossa formação é de total importância pois nos permite que crescemos e nos…

ALBERTO NASSER FERREIRA O Londrina 2012 CARLOS ALBERTO NASSER FERREIRA UMA ANÁLISE SOBRE O ENSINO DE VERBOS EM UM LIVRO DIDATICO Trabalho acadêmico apresentado ao curso letras vernáculas clássicas para a disciplina de módulo O Profissional de Letras. Orientadora: Prof Dr .Sheila Lima. Londrina 2012 RESUMO: Atualmente o ensino de língua portuguesa esta defasado por estar se dando enfoque errôneo e exagerado em regras e preceitos gramaticais,que devem…