Resenha Carta Pero Vaz De Caminha

femininos de futebol: ou seja: 200 núcleos destroçados da saúde de 2,2 mil futuras mães, que, além do mais, ficarão presas a uma mentalidade depressiva e propensa aos exibicionismos rudes e extravagantes. Coluna Pênalti. Carta Capital, 28/4/2010. 6. (ENEM) O trecho é parte de uma carta de um cidadão brasileiro, José Fuzeira, encaminhada, em abril de 1940, ao então presidente da República Getúlio Vargas. As opções linguísticas de Fuzeira mostram que seu texto foi elaborado em…

5. ARCADISMO: Características estéticas, históricas, sociais e culturais. O Arcadismo no Brasil. Autores: Cláudio Manuel da Costa, Tomás Antônio Gonzaga, Silva Alvarenga, Basílio da Gama e Santa Rita Durão. 6. LIVROS PARA LEITURA: A Carta de Pero Vaz de Caminha; Antologia Poética, de Gregório de Matos (Editora L&PM) e Marília de Dirceu, de Tomás Antônio Gonzaga. REDAÇÃO Tendo como referência os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa, considera-se que o aluno de…

oficial ligada ao País a qual, escrita por Pero Vaz de Caminha e enviada ao Rei de Portugal, relatava com notório entusiasmo o 16 descobrimento de uma nova terra. Em 1500 é escrita por Pero Vaz de Caminha uma carta ao Rei de Portugal, narrando as características da terra recém-descoberta. Essa carta ficou conhecida como Carta de Caminha, que é considerada a Certidão de Nascimento do Brasil, por ser o primeiro documento oficial sobre o País. A Carta de Caminha se encontra atualmente…

(interação/interpretação); 4) Intertextualidade; 5) As informações implícitas (pressuposto e subentendido); 6) Alteração no sentido das palavras: a metáfora e a metonímia; 7) Os procedimentos argumentativos em um texto 8) O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA FARACO, Carlos Alberto e TEZZA, Cristovão. Prática de texto para estudantes universitários. 17. ed. Petrópolis: Vozes, 2008. FIORIN, José Luiz e PLATÃO,…

• O Acompanhamento técnico-pedagógico tem a finalidade de subsidiar o trabalho docente garantindo o cumprimento das Diretrizes Curriculares para a Educação de Jovens e Adultos. • Leitura, produção de textos, sínteses, resumos, resenhas, pesquisas, estudos em grupo, debates com a produção de relatórios, resolução de exercícios, visitas a museus, exposições, confecção de cartazes, folders, convites, organização de eventos e outras atividades complementares para o desenvolvimento

sóciohistóricas de circulação para a produção de sentido. Leitura verbal e não verbal de textos correspondentes a gêneros das esferas cotidiana (p. ex., bilhete, carta pessoal, perfil em redes sociais, convite, receita, cartão comemorativo, etc.) e jornalística (tira em quadrinhos, notícia, sinopse, coluna de aconselhamento, previsão do tempo, carta do leitor, etc.), em diferentes mídias.   Contexto: função social do texto; autoria; público-alvo; mídia; fonte; data e local de…

SUMÁRIO 2 Coerência Textual. 6 3 Coesão Textual. 13 4 Texto Argumentativo. 22 5 Redação Técnica. 31 6 Resumo 38 1 Níveis de Compreensão. 2 8 Resenha 50 9 Relatório 54 10 Fichamento 58 11 Tipos de Documentos. 60 12 Textos. 85 Níveis de Compreensão.[1] A interação do leitor com o texto pode ocorrer em níveis mais superficiais ou mais profundos, dependendo de alguns fatores, entre eles o propósito com que ele lê. Assim, costuma-se hierarquizar a compreensão da leitura em…

­ Quinhentismo (Classicismo) e Barroco ­ Aprimorar o conhecimento artístico e reconhecer os procedimentos de sua apropriar­se dele a fim de desfrutá­lo com construção. Obra: Romeu e Julieta, de William Shakespeare maior fluidez e plenitude. Carta de Pero Vaz de Caminha ­ Conhecer a cultura do Tocantins por meio da literatura tocantinense (em todos os Literatura do Tocantins (visão geral) gêneros em que ela se manifesta). ­ Sistematizar oralmente e por…

do qual a mensagem caminha do remetente para o destinatário. Trata-se da função fática. Essa função se evidencia pela troca de fórmulas ritualizadas – presentes nos diálogos –, cujo objetivo é prolongar a comunicação. Como exemplos, podemos citar: “Alô, está ouvindo?”, “Pois é!”. Essa função ocorre também nas situações em que desejamos preencher o silêncio, então, falamos do tempo, de filmes etc. É importante levar em consideração se a comunicação se faz por telefone, por carta, num…

do qual a mensagem caminha do remetente para o destinatário. Trata-se da função fática. Essa função se evidencia pela troca de fórmulas ritualizadas – presentes nos diálogos –, cujo objetivo é prolongar a comunicação. Como exemplos, podemos citar: “Alô, está ouvindo?”, “Pois é!”. Essa função ocorre também nas situações em que desejamos preencher o silêncio, então, falamos do tempo, de filmes etc. É importante levar em consideração se a comunicação se faz por telefone, por carta, num…