Resenha Bicho De 7 Cabeças

geral do que é bom ou moral, das justificativas para as regras propostas pela moral. Ao passo que a moral é eminentemente prática (1998, p. 12), pois estabelece regras que são assumidas pela pessoa. Em entrevista para um programa de televisão[7], Sérgio Cortella disse que “ética é conjunto de valores e princípios que usamos para resolver o quero, devo e posso. A paz de espírito vem quando realizado aquilo que quero, devo, e posso.” Além disso, o mesmo autor argumenta…

letras do nome. ❖ Identificar letra inicial/ letra final. ❖ Trabalhar o direcionamento da escrita através da escrita do nome: dentro do triângulo, retângulo, nos quatro cantos da folha, etc.. ❖ Trabalhar o nome com letras móveis, quebra-cabeças do nome. ❖ Trabalhar o nome do colega (mesmas orientações acima). ❖ Estabelecer comparações entre os dois nomes quanto a: quantidade de letras, nome maior/menor, letra inicial/final/letras repetidas, etc.. ❖ Jogos,…

contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação);................. 21 UNIDADE 6: A alteração no sentido das palavras: Metáfora e Metonímia...25 UNIDADE 7: Os procedimentos argumentativos em um texto........................28 UNIDADE 8: O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos.......................................................................................................43…

grosseiro, torpe, imoral, obsceno, malfeito” (linha 1). 2. Essa listagem reitera a imagem negativa que costumamos ter dos porcos (animais), que será revista na reportagem. 3. Pode ser feito um quadro com as palavras: ele(s), suínos, animal(is), o(s), o bicho, membros do mesmo bando, membros de uma vara, uns aos outros, uma vara de porcos, o grupo, multidão, seus, um indivíduo, o segundo, aquele, alguns machos, esposas, os outros, machões, seu próprio mulherio, todos os outros, fêmeas.…

Paulo: Contexto. 12º (16 a 21 out) Os procedimentos argumentativos em um texto. FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática 2004. 13º (24 a 28 out) O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos. FARACO, Carlos Alberto e TEZZA, Cristóvão. Prática de texto para estudantes universitários. 11 ed. Petrópolis: Vozes, 2003. (Capítulo 8,9,11 e 13). 14º (31outt a 04 nov) Atividade a ser…

111 – 16º andar 20050-006 Rio de Janeiro RJ Brasil Telefone: (21) 3970-9300 FAX: (21) 2507-1991 E-mail: info@elsevier.com.br Escritório São Paulo: Rua Quintana, 753/8º andar 04569-011 Brooklin São Paulo SP Tel.: (11) 5105-8555 ISBN 978-85-352-2714-7 Nota: Muito zelo e técnica foram empregados na edição desta obra. No entanto, podem ocorrer erros de digitação, impressão ou dúvida conceitual. Em qualquer das hipóteses, solicitamos a comunicação à nossa Central de Atendimento, para que…

mandando embora para forçar os revendedores, os distribuidores, os clientes finais, os próprios funcionários da Apple em vender Macintosh para o mercado corporativo e muito mais. Eu tive a felicidade de colocar as mãos no primeiro iPod antes mesmo do bicho ser lançado nos EUA. Eu tive a felicidade de acompanhar o lançamento do Cube - a revolucionária CPU da Apple que prometia arrebentar, e foi para o saco. Eu tive a felicidade de usar o Newton antes do seu lançamento, o primeiro…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS Instituto de Filosofia e Ciências Humanas Departamento de História HH590 A – História da África Profa. Lucilene Reginaldo RESENHA CRÍTICA DO LIVRO LUUANDA ALBERTO MATENHAUER URBINATTI (093312) CARLA CRISTINA FERNANDES BARBOSA (090665) Campinas Junho de 2013 1. Considerações iniciais A escolha da obra Luuanda, de José Luandino Vieira, se deu a partir do interesse do

HORÁRIA SEMANAL: 2 h/aula I – EMENTA Texto e contexto; sistemas de conhecimento e processamento textual; intertextualidade; as informações implícitas; alteração do sentido das palavras; sofisticação do processo da argumentação: o artigo de opinião e a resenha, bem como os tipos de argumentos. II – OBJETIVOS GERAIS a) ampliar os conhecimentos e vivências de comunicação e de novas leituras do mundo, por meio da relação texto/contexto; b) propiciar a compreensão e valorização das…

32 UNIDADE 6 - ARGUMENTAÇÃO ................................................................................................ 36 UNIDADE 7 – ARTIGO DE OPINIÃO: ELEMENTOS CONSTITUTIVOS .......................... 38 UNIDADE 8 - RESUMO................................................................................................................. 44 UNIDADE 9 - RESENHA............................................................................................................... 48 TEXTOS…