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filosofia grega. Ensino, reflexão e meditação restrito aos conventos - "Idade Média - Mil anos de escuridão" - porém é nesse período que se institui a educação pública, com o objetivo de aceitação da nova religião. Explique como a educação pública nos dias atuais cumpre objetivos de aceitação e como isso contribui para a nossa atual sociedade. 2º. Renascimento desenvolvimento do empirismo - relate as experiências empiristas narradas no texto 3º O Barroco, século XVII, tensão entre oposto inconciliáveis: a ostentação da vida e renuncia ao mundo (carpem diem ao memento mori); esse período também é marcado por grandes conflitos e mudanças e a filosofia chega ao chamado materialismo, explique como, segundo o texto, isso ocorre. E ao pensarmos no desenvolvimento filosófico/científico do período explique como o empirismo e o materialismo adentram os muros escolares. 3º Segundo Espinosa, nós seres humanos, somos dirigidos por aptidões interiores e condições exteriores, lendo o capítulo sobre esse autor, como podemos trazer essas questões de aptidões e condições para entendermos os alunos e suas dificuldades em sala de aula? 4º Empirismo (Locke, Berkeley e Hume) "Um empirista defende que todo o saber acerca do mundo provém daquilo que os sentidos nos transmitem. A formulação clássica de uma posição empirista provém de Aristóteles, que afirmava que nada estava na consciência que não tivesse estado primeiro nos sentidos." (173) Locke trabalha com a ideia de…

filosofia grega. Ensino, reflexão e meditação restrito aos conventos - "Idade Média - Mil anos de escuridão" - porém é nesse período que se institui a educação pública, com o objetivo de aceitação da nova religião. Explique como a educação pública nos dias atuais cumpre objetivos de aceitação e como isso contribui para a nossa atual sociedade. 2º. Renascimento desenvolvimento do empirismo - relate as experiências empiristas narradas no texto 3º O Barroco, século XVII, tensão…

UNIDADES 1 e 2 - INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA E A PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA. Objetivos de Aprendizagem: Ao final destas unidades, você será capaz de: * Conhecer a história da Psicologia, contextualizando os primórdios do desenvolvimento das ideias psicológicas; * Identificar temas referentes à subjetividade humana que estavam presentes nas reflexões de importantes filósofos da idade antiga e medieval; * Reconhecer algumas condições socio-históricas que precederam o surgimento…

De forma resumida relate o mito da caverna e ao final responda: O que é caverna? Que são as sombras projetadas no fundo? Que são os grilhões e as correntes? Quem é o prisioneiro que se liberta da caverna? O que é a luz do sol? O que é o mundo iluminado pelo sol da verdade? Qual é o instrumento que liberta o prisioneiro rebelde e dom o qual ele deseja libertar os outros prisioneiros? 2. Quando passamos da atitude costumeira à atitude filosófica? 3. Quais as três principais…

........................................................................................ 16 ANEXO II: QUESTÕES SOBRE O FILME: O NOME DA ROSA ............................. 17 2 INTRODUÇÃO Produza um texto com no mínimo três parágrafos metodologicamente estruturado com o intuito de explicar ao leitor a finalidade do presente trabalho, por isso utilize os verbos conjugado no futuro. Nesta etapa do trabalho é importante ressaltar o tema analisado nas laudas do desenvolvimento,…

momentos de geração da sociedade tecnológica Para atender a situação em que vivemos hoje é necessário compreender o desenvolvimento histórico e cultural que nos trouxe até aqui. As mais profundas raízes do mundo em que vivemos hoje irão encontrar no Renascimento, movimento histórico e cultural que durou do século XIV ao século XVI e que significou uma grande ruptura com o mundo da Idade Média. Para o que nos interessa aqui, é importante saber que o Renascimento promoveu um processo que…

vez mais rapidamente. Os trs momentos de gerao da sociedade tecnolgica Para atender a situao em que vivemos hoje necessrio compreender o desenvolvimento histrico e cultural que nos trouxe at aqui. As mais profundas razes do mundo em que vivemos hoje iro encontrar no Renascimento, movimento histrico e cultural que durou do sculo XIV ao sculo XVI e que significou uma grande ruptura com o mundo da Idade Mdia. Para o que nos interessa aqui, importante saber que o Renascimento promoveu um…

Desde a antiguidade o homem trabalha com a ciência de uma maneira puramente empirica, assim foram as grandes descobertas, como o fogo e a roda. Contudo é a partir das indagações de filósofos gregos e romanos que a humanidade começa a relacionar as duas coisas, resultados empíricos com experimentação teórica. Historicamente observamos uma alternancia entre o desenvolvimento do pensamento cientifico e do pensamento mítico. E é com a chegada do século XIX que essa relação cai e dá lugar ao…

Desde a antiguidade o homem trabalha com a ciência de uma maneira puramente empirica, assim foram as grandes descobertas, como o fogo e a roda. Contudo é a partir das indagações de filósofos gregos e romanos que a humanidade começa a relacionar as duas coisas, resultados empíricos com experimentação teórica. Historicamente observamos uma alternancia entre o desenvolvimento do pensamento cientifico e do pensamento mítico. E é com a chegada do século XIX que essa relação cai e dá lugar ao…

FUNDAÇÃO GETULIO VARGAS ESCOLA DE DIREITO DO RIO DE JANEIRO GRADUAÇÃO EM DIREITO LÍVIA DA SILVA FERREIRA Trabalho de Conclusão de Curso: Empirismo e sua relação com o direito - Precedente e Súmula Vinculante. Rio de Janeiro, junho de 2010. FUNDAÇÃO GETULIO VARGAS ESCOLA DE DIREITO DO RIO DE JANEIRO GRADUAÇÃO EM DIREITO LÍVIA DA SILVA FERREIRA Trabalho de Conclusão de Curso: Empirismo e sua relação com o direito: precedente e Súmula Vinculante. Trabalho de…