Relações Interdisciplinares Em Sala De Aula

CONCEITO E VALOR Clarissa Corrêa Fortes (UFSM) 1 Resumo: Este artigo apresenta um estudo teórico e tem por objetivo investigar a constituição dos sentidos da interdisciplinaridade e a importância de sua inserção na construção do conhecimento em sala de aula. Para essa finalidade, a pesquisa valeu-se da contribuição de estudiosos que tratam acerca da Interdisciplinaridade no âmbito da Educação, ampliando, assim, a interação entre professores e alunos sem perder a especificidade do tema…

experimentos para dentro da sala de aula, com o objetivo de torná-las mais atrativas e contextualizadas, com o intuito de melhorar a qualidade da educação pública. (MICELI et al., 2009). Esses cadernos trazem conteúdos para desenvolver habilidades, competências, orientações para a sala de aula, para avaliação, recuperação, sugestão de métodos e estratégias para trabalhar em sala de aula, experimentações, projetos coletivos, atividades extraclasse e estudos interdisciplinares. (SILVEIRA,…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo refletir sobre os conteúdos trabalhados nesse 3º semestre, dando enfoque ao trabalho de produção interdisciplinar em grupo, bem como oportunizar vivências na prática de questões teóricas desenvolvidas em sala de aula. Para elaboração desse trabalho, foi realizada uma pesquisa em uma escola mais próxima junto com a equipe gestora da escola. A escola a qual foi realizada a pesquisa foi Notre Dame

Cidadania e Diversidade: 3º relações étnico-raciais; Seminário III. Cyntia Simioni França; Marlizeti B. Steinle; Sandra M. Vedoato; Vilze Professores: Vidotte Costa; Fábio Luiz da Silva; Sandra Regina dos Reis; Taíse Nishikawa; PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO Objetivo: Refletir sobre as temáticas da contemporaneidade e o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação por meio da construção de um texto jornalístico. Orientações: O trabalho de produção textual interdisciplinar em grupo do…

filme, e “Escritores da Liberdade” (2007) produção norte americana e alemã, dirigida por Richard LaGravenese; buscando identificar as teorias curriculares envolvidas na pratica dos docentes, a partir das categorias: função da escola, conhecimentos, relações de poder, organização curricular, postura do professor, aluno, relação professor e aluno, cultura, diversidade e o espaço físico escolar. E a partir disso discutir sobre a escola que temos e a escola que queremos. No filme francês…

UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES CURSO A DISTÂNCIA DE PEDAGOGIA PORTFÓLIO DE APRENDIZAGEM INDISCIPLINA EM SALA DE AULA UBERABA – MG 2011 UNIVERSIDADE DE UBERABA – EAD INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES CURSO A DISTÂNCIA DE PEDAGOGIA Portfólio de Aprendizagem apresentado como requisito de conclusão do curso de Pedagogia, Habilitação em gestão escolar e Coordenação, da Universidade de Uberaba – UNIUBE, tendo como orientadora ******* e realizado pela **********do

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de graduação EM PEDAGOGIA Joseane Virginia da Silva Omena PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Maceió 2014 Joseane Virginia da Silva Omena PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia: Semestre Flex UNOPAR – Universidade Norte do Paraná. Maceió 2014 TEXTO Pedagogia é uma ciência ou disciplina do ensino.

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia produção interdiscilplinar individual sintese reflexiva interdisciplinar “ as tranças de bintou” 2013 Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino de Artes e Música; Ensino e Alfabetização II; Fundamentos da Gestão Educacional; Ensino da Matemática da Educação Infantil; Ensino da Natureza e Sociedade; Seminário V

educando a compreender o mundo em que vive e as transformações da sociedade a qual faz parte. De fato, a interdisciplinaridade quando aplicada em sala de aula, não objetiva anular as disciplinas que integram o currículo escolar, mas sim interligá-las a partir das perspectivas de inovação educacional na teoria e na prática. A ligação das disciplinas em sala de aula propicia ao aluno adquirir conhecimentos a partir das inovações educacionais que oferecem uma quebra de paradigmas, por este…

Sumário 1. INTRODUÇÃO 4 2. PORTFÓLIO ACADÊMICO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO NA GEOGRAFIA 5 2.1. DIÁRIO DAS AULAS 5 2.2. DIÁRIO DE LEITURA 10 2.2.1. Geografia e Cartografia: uma reflexão a ser repensada 10 2.2.2. Para Ensinar a Aprender Geografia 19 2.2.3. Atividade de Ficção do Texto: Para Ensinar a Aprender Geografia 38 2.2.4. Plano de Aula 40 2.2.5. Por Que Planejar? Como Planejar? 41 2.2.6. Mediação Pedagógica e o uso da tecnologia 43 3. CONCLUSÃO 50 …