Educação para o Século XXI

Desafios Educacionais para o Século XXI PARTE l : 1- O RELATÓRIO FAURE Considerado um marco importante na história do pensamento educacional o Relatório coordenado por Edgar Faure, em 1972, apresenta quatro postulados que orientaram sua elaboração: 1. A existência de uma comunidade internacional que, sob a diversidade de nações e de culturas, das opções políticas e dos níveis de desenvolvimento deve buscar solidariedade e a unidade de aspirações; 2. A crença numa democracia concebida como o direito de cada ser humano se realizar plenamente e de participar na edificação de seu próprio futuro; 3. O desenvolvimento que deve ter por objetivo a expansão integral das pessoas em toda a riqueza e a complexidade de suas expressões e compromissos; 4. Uma educação formadora das pessoas, cujo advento se torna mais necessário à medida que coações sempre mais duras separam e fragmentam cada ser. Trata-se então de não mais adquirir, de maneira exata, conhecimentos definitivos, mas de preparar para elaborar ao longo de toda a vida, um saber em constante evolução e de aprender a ser. A Comissão Internacional para o Desenvolvimento da Educação presidida por Faure foi constituída em 1971 e concluiu seus trabalhos em março de 1972. O Relatório Final foi resultado de amplos estudos, incluindo nesses o envio para todas as regiões do mundo de missões especiais para proceder à troca de idéias, visitas e reuniões com inúmeras instituições educacionais. Também foram incluídos estudos…

DOCENTE Relatório apresentado como avaliação parcial para o curso de formação de docente ensino médio integrado Colégio estadual chateaubriandense ensino médio normal e profissional. Orientadora: professora Marilda Antonete Romão Gimenes. ASSIS CHATEAUBRIAD-PR Sumário 1. Introdução................................................................................................ 2. Relatório de…

Relatório Encontros de Professores de Deontologia Farmacêutica CONSELHO REGIONAL DE FARMÁCIA DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DAS COMISSÕES ASSESSORAS COMISSÃO ASSESSORA DE EDUCAÇÃO FARMACÊUTICA Relatório Encontros de Professores de Deontologia Farmacêutica 1ª Edição São Paulo 2011 Relatório Encontros de Professores de Deontologia Farmacêutica Conselho Regional de Farmácia do Estado de São Paulo São Paulo / 2011 DIRETORIA Presidente Vice-Presidente…

FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) Nome: Ana Cristina da Mata Veiga Jardim Número de Identidade: 3828856 Órgão Expedidor: DGPCGO Disciplina(s): Didática e Metodologia do Ensino Superior Local e Data: Goiânia, 15 de março de 2014. 1 – Cite os principais…

4. ÉTICA E EDUCAÇÃO SUPERIOR Especificar a ética no que diz respeito ao ensino, se torna ainda mais importante, visto que os profissionais de amanhã, necessitam de uma formação sólida e acima de tudo realizada com princípios morais e éticos, indispensáveis no tocante ao ensino superior. Sabe-se que toda profissão possui seu código de ética, que é responsável pela orientação do caminho a ser seguido pelo profissional no seu campo de atuação. O grande problema é gerado quando aquele…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) CURSO SUPERIOR EM TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA ÉTICA E RELAÇÕES HUMANAS NO TRABALHO. POLO – VALINHOS TURMA SEG / QUA – 1º SEMESTRE TUTORA PRESENCIAL: OTACY. TUTORA A DISTANCIA:Gisele. VALINHOS JUNHO/2012. DISCIPLINA: ÉTICA E RELAÇÕES HUMANAS NO TRABALHO TURMA SEG / QUA – 1º SEMESTRE Professor EAD: DANTE BONETTI. ATPS Relatório apresentado como atividade desafio de…

[pic] Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Atividade Prática Supervisionada Disciplina: Ética e Relações Humanas no Trabalho Ética Profissional Prof. EAD: Me. Maurício Dias Tutor Presencial: Tutora a distância: Bruna C. de Sá Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA NOME DA CIDADE / UF Introdução Elemento…

http://www.iasp.br E-mail: estagio.supervisao@unasp.edu.br Sumário Educação Infantil – Jardim. PASTA UM. Palavras ao Estagiário 1. Identificação 2. Objetivos do Estágio 3. São Responsabilidades do Aluno Estagiário___________________ 4.Relatórios de Observação/Entrevista 4.1. Relatório/Entrevista - Administração 4.2. Relatório/Entrevista - Coordenação pedagógica. 4.3. Localização, Prédio Escolar, Área de Lazer 4.4. Área Destinada para Aula de Educação Física 5.…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE RORAIMA DIRETORIA DE ENSINO GERÊNCIA EDUCACIONAL DA ÁREA DE SERVIÇOS CURSO TÉCNICO EM SECRETARIADO RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DO CURSO TÉCNICO EM SECRETARIADO COM ÊNFASE EM GESTÃO BOA VISTA – RR Dezembro / 2005 KEYLIANE FERREIRA ROCHA DA SILVA RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO CURRICULAR…

i. Geral: Proporcionar aos alunos do Curso de Licenciatura em Educação Física uma formação coerente e integrada, de modo a familiarizar com diferentes níveis e modalidades de atuação na Educação Básica (Ensino Formal), a fim de ampliar as competências e habilidades para a prática docente na Educação Física. ii. Específicos: é objetivo dos Estágios Supervisionados proporcionar aos alunos condições e oportunidades de: a. Observar e acompanhar situações da prática docente na Educação…