Ética e Educação Superior

4. ÉTICA E EDUCAÇÃO SUPERIOR

Especificar a ética no que diz respeito ao ensino, se torna ainda mais importante, visto que os profissionais de amanhã, necessitam de uma formação sólida e acima de tudo realizada com princípios morais e éticos, indispensáveis no tocante ao ensino superior.
Sabe-se que toda profissão possui seu código de ética, que é responsável pela orientação do caminho a ser seguido pelo profissional no seu campo de atuação. O grande problema é gerado quando aquele que detêm o poder de transmitir, gerenciar, abrir os horizontes dos discentes, o docente, faz uso indevido de suas atribuições, fazendo com que os propósitos sejam desviados.
Ao exercermos a docência no ensino superior, necessitamos de um código de ética. Essa necessidade advém do fato de que há uma inter-relação entre o docente e seus alunos, o que acarreta em um comprometimento na ação. Esta inter-relação promove a dignificação da pessoa que age, bem como dos demais, resultando em uma correta ação social. A profissão docente se dá a serviço de todos e a seu próprio benefício, desenvolvida de maneira estável em conformidade com a própria vocação e em atenção à dignidade humana.
Vázques¹ afirma que “ética é a ciência do comportamento moral dos homens em sociedade”. Então, a ética pode ser um conjunto de regras, princípios ou maneiras de pensar que guiam a sociedade. A postura ética emerge da percepção de um fenômeno que ocorre dentro de cada um de nós. Portanto, a função da ética é levar a sociedade a reagir, resgatando os valores morais básicos para orientação de seu comportamento e, assim, empreender um caminho de reconstrução para uma vida melhor.
E qual seria o papel do professor universitário, enquanto formador de profissionais, no resgate dos valores éticos? Primeiramente, o docente deve perceber que não se valoriza o que não se conhece. O professor universitário, antes de tudo, deve se debruçar sobre os estudos desenvolvidos pela humanidade referentes ao tema. E