Relatório De Futebol E Handebol

Relatório de Prática Pedagógica IV Cícera Mayara Barbosa de Farias Goiana, 2015 Relatório de Prática Pedagógica IV Relatório apresentado para a disciplina de Prática Pedagógica IV, orientado pelo Professor Jorge Rodrigues, do curso de Educação Física, da Faculdade de Ciências e Tecnologia Professor Dirson Maciel de Barros- FADIMAB, como requisito de avaliação. Goiana, 2015 SUMÁRIO Introdução........................................................

Filosofia e Ciências Humanas Departamento de Comunicação Social Desenvolvimento do Handebol em Belo Horizonte Um plano de Marketing para o desenvolvimento da modalidade esportiva na capital mineira. Paula Modenesi Cardoso Belo Horizonte 2010 Paula Modenesi Cardoso Desenvolvimento do Handebol em Belo Horizonte Um plano de Marketing para o desenvolvimento da modalidade esportiva na capital mineira. Relatório de projeto experimental de conclusão de curso apresentado ao Curso de…

Reconhecida pela Portaria Ministerial nº 874/86 de 19.12.86 DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA: EDU 575 ESTÁGIO CURRICULAR III CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO FINAL ESTÁGIO CURRICULAR III Félix de Souza Junior Feira de Santana 2014 RELATÓRIO FINAL ESTÁGIO CURRICULAR III Félix de Souza Junior Trabalho apresentado à disciplina EDU 575 – Estágio Curricular III, Departamento de…

COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO JEFERSON DE SOUZA LIMA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO V CRATO – CE 2011 UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA COORDENAÇÃO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO JEFERSON DE SOUZA LIMA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO V Relatório de Estágio Supervisionado V apresentado à Coordenação de…

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO ESCOLA DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO MEIO AMBIENTE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESTÁGIO SUPERVISIONADO 2 PROF: FRANCISCO CARLOS MARAVALHO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO EM DOCENCIA 2 LAURICIO DE SOUZA FILHO – 2012100844 RIO DE JANEIRO NOVEMBRO/2014 INTRODUÇÃO O estágio supervisionado em educação física foi realizado na Escola Municipal Silveira Sampaio, localizada na Rua José Pereira numero…

neste projeto. Claudio Mendonça Secretário de Estado de Educação SUMÁRIO 15 APRESENTAÇÃO 17 Ensino Fundamental 19 Iniciação ao handebol através do jogo lúdico Asaki Kiuchi 22 Jogos pré-desportivos Maria de Lourdes Moraes Lima 24 Atividade de fundamentação do handebol – arremesso Maria Cristina de Souza Ramos 26 Futebol – jogo dos dez passes João Paulo Moreira Nascimento 28 Esportes com bola Gislene Amaro de Albuquerque 31 Futsal em…

autonomia. * Provas escritas; * Relatórios de um evento esportivo ou de um espetáculo de dança, onde determinados aspectos fossem ressaltados; * Pesquisa e registro; * Dinâmicas de criação de jogos, produção e transmissão para outros grupos. * Observação e avaliação das habilidades motoras; * Avaliação do processo ensino aprendizagem; DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA Série: 8ª Distribuição de Conteúdos 1º Bimestre | 2º Bimestre | I – Handebol: * Histórico …

oferecendo as melhores condições de ensino e facilitando o relacionamento professor-aluno. (DUARTE, 1986). Além de se submeter à coordenação pedagógica que atua na unidade escolar, o professor responsável pela turma de atividades deve elaborar relatórios circunstanciados que serão submetidos a avaliações devidamente formalizadas, e posteriormente, encaminhados à Diretoria de Ensino, a fim de se constituírem em indicadores responsáveis por sua manutenção ou interrupção. (SÃO PAULO, 2007)…

equipamentos sofisticados como campos, piscinas, bicicletas, pistas, ringues, ginásios etc. A divulgação pela mídia favorece a sua apreciação por um diverso contingente de grupos sociais e culturais. Por exemplo, os Jogos Olímpicos, a Copa do Mundo de Futebol ou determinadas lutas de boxe profissional são vistos e discutidos por um grande número de apreciadores e torcedores. Através de suas aulas teóricas e práticas, o professor é responsável de proporcionar aos alunos condições…

são divididos para as atividades de várias maneiras. Em uma aula a professora os dividiu para jogar handebol utilizando o número da chamada, e meninos e meninas jogaram juntos. Em outra situação, deixou que os alunos escolhessem seus times, porém ainda colocou meninos e meninas juntos. Os times de voleibol também são mistos. Em algumas aulas os meninos jogam separados das meninas, principalmente futebol, mas parece não haver uma preocupação muito grande sobre isso. Essas turmas eram…