Relatório De Estágio Em Eja Cederj

RIO DE JANEIRO ESCOLA DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RELATÓRIO DA SEGUNDA ETAPA ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Estagiário: AURINERI OLIVEIRA DAMACENO Curso: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Pólo CEDERJ: BOM JESUS DO ITABAPOANA Escola: COLÉGIO GOVERNADOR ROBERTO SILVEIRA Tutor Presencial: __________________________________________________ Período de realização do estágio: 1º SEMESTRE DO ANO DE 2012. Local e data: …

nome é Rosilda Corrêa de Almeida, aluna do 7º período do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia na modalidade semi -presencial da UNIRIO através do Consórcio CEDERJ da Fundação CECIERJ, matriculada no Polo Itaocara, sob o número: 11116080657, residente à Rua Gamaliel Borges Pinheiro, nº 413, aptº 301- centro Itaocara-RJ. O presente relatório destina-se a relatar as atividades desenvolvidas e a traduzir as experiências que estou tendo a oportunidade de vivenciar através do…

RELATÓRIO PARCIAL INTRODUÇÃO O objetivo deste relatório é sintetizar parte da experiência e a vivência que eu estou adquirindo ao longo dos dias em que estou cumprindo as atividades do Estágio Supervisionado IV, disciplina obrigatória com 150 horas de carga horária, para o curso de Licenciatura em Matemática, o qual eu estou matriculado, disponibilizada pela universidade UFRRJ consorciada pelo consórcio CEDERJ. A escola parceira nas atividades foi a Escola Municipal Professor Honesto de

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - UERJ CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA UERJ /UAB/CEDERJ EMENTÁRIO 1º período Código Ementa Código Ementa Código Ementa Código Ementa Nome da Disciplina Carga Horária Créditos SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 60 4 Sociologia Geral e Sociologia da Educação. Fundamentos teórico- metodológicos da Sociologia Clássica e Contemporânea. Educação como Processo…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA CEDERJ Monografia I Título do trabalho Orientador: deixar em branco por enquanto! (Antes do fim do semestre ou início do próximo enviaremos uma lista de professores da UERJ para serem os respectivos orientadores) Nome do Aluno: Matrícula e Pólo: RESUMO Esse texto deve ter o tamanho de uma lauda, aproximadamente, espaço simples, letra Times New Roman nº

UNIRIO-Estágio Supervisionado- Anos Iniciais do Ensino Fundamental (ES-AIEF) RELATÓRIO DA 1ª ETAPA (ES 4 - AIEF) 1.Introdução O presente relatório se refere às atividades propostas e realizadas na 1ª etapa do Estágio 4 e está estruturado da seguinte maneira: Introdução, atividades realizadas (observação, atividades em cooperação com o professor, participação e ministração de uma aula) , conclusão e referências. Meu nome é Elizangela Dias de Siqueira Leonardo;

...........................23 Educação Afro-Brasileira......................................................................25 Medidas Socioeducativas.......................................................................26 Educação Prisional – EJA.....................................................................27 Objetivos e Metas ..................................................................................29 2. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL .............................................

(Gráfico 2), traçamos um panorama do incremento da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na cidade de Resende desde o ano de 1996. Por meio deles e das entrevistas, inferimos que muitos trabalhadores interromperam o processo de escolarização quando jovens, gerando uma significativa ocorrência de não conclusão do Ensino Médio. Diante das recentes alterações, esses trabalhadores recorreram à Educação de Jovens e Adultos (EJA) – um curso público e gratuito, presencial, porém flexível e…

participação social, já que não se sentiriam jamais excluídos do mundo porque ausentes do processo de construção de sentido pelas linguagens. Os diversos módulos de estudo dessa área devem dar conta dessa preocupação cidadã, fazendo com que o aluno do EJA se sinta protagonista no processo de produção e recepção de conhecimentos. Linguagens, Códigos e suas Tecnologias 15 Educação de Jovens e Adultos LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Consultor Agostinho…

frente aos desafios que enfrentam? Foram usados diferentes métodos e instrumentos de coleta de dados: entrevista semiestruturada; análise de documentos e materiais produzidos sobre o processo formativo desenvolvido, como fichas de inscrição, relatórios, planejamentos e avaliações; observação e participação em atividades e procedimento pedagógicos, que ocorreram durante a própria atuação da pesquisadora como coordenadora pedagógica do programa educacional. Consideramos de grande…