BRINQUEDOTECA

1 INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado em Gestão Educacional do Curso de Pedagogia é desenvolvido no 5º semestre do curso e é parte da formação como professor da Educação Básica, compreendendo uma carga horária de 100hs desenvolvido através de atividades de planejamento, vivência escolar e sistematização das aprendizagens. Tendo como proposta fundamental levar os graduandos a um trabalho de campo, envolvendo-os com a prática a fim de propiciar o reconhecimento do cotidiano escolar no que tange ao modo como as escolas se organizam através da gestão pedagógica e administrativa. O presente portfólio teve por objetivo relatar as atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado na Escola Municipal de Educação Infantil Cora Coralina. Instituição esta, pautada nos princípios da escola eficaz e da Gestão Democrática, na igualdade, liberdade, autonomia, valorização dos profissionais. Também focada na qualidade dos serviços prestados, na participação e transparência nas ações dentro de toda comunidade escolar. Uma vez que o estágio pretende fortalecer a relação teórica e prática, baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conhecimentos adquiridos, quer na vida acadêmica quer na vida profissional e pessoal. Para Bianchi, Alvarenga e Bianchi (2002, p. 16) “o estagio é um período de estudos práticos para a aprendizagem e experiência e envolve ainda, supervisão, revisão, correção e exame cuidadosos.”…

CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO– ORGANIZAÇÃO ESCOLAR PALMA SOLA – SC 2012 PORTFÓLIO– ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Relatório de Portfólio de pesquisa e prática profissional – organização escolar – apresentado a UTA – organização escolar, no Curso de Pedagogia á…

O estágio está relacionado às ações que envolvem a docência com alunos que apresentam necessidades educativas especiais no contexto do ensino regular, o nosso objetivo é reconhecer, entender e analisar a prática da inclusão no ensino regular, pois o ensino inclusivo respeita as deficiências e diferenças de cada pessoa e reconhece que todos são diferentes, e que as escolas e os velhos paradigmas de educação precisam ser transformados para atender às necessidades individuais de todos os…

AMARAL ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO PARA O 4º SEMESTRE CURSO DE GEOGRAFIA-HABILITAÇÃO LICENCIATURA Santa Vitória do Palmar 2014 PATRICIA SOARES AMARAL ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO PARA O 4º SEMESTRE CURSO DE GEOGRAFIA-HABILIDADES LICENCIATURA Relatório de Estágio apresentado ao curso Geografia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina deEstágio Curricular Obrigatório – -4ºsemestre. Tutor eletrônico:…

[pic] RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE ENSINO À DISTÂNCIA DE HISTÓRIA GUARAPUAVA 2012 INTRODUÇÃO Este relatório tem a finalidade de apresentar experiência da pratica de ensino docente na disciplina de estágio supervisionado II, vivenciadas no período de 20/03 à 10/05/2012,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ANA PAULA BRAZ ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO ESCOLAR RELATÓRIO FINAL Anapólis 2014 ANA PAULA BRAZ ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio…

NORONHA DE OLIVEIRA Supervisor (a): Dalva Loreatto dos Santos RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA ESCOLAR SÃO BERNARDO DO CAMPO 2014 2 ANA CECÍLIA NORONHA DE OLIVEIRA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA ESCOLAR Relatório Final de Estágio Escolar do Curso de Psicologia da Faculdade da Saúde da Universidade Metodista de São Paulo – UMESP. Profª. Ms.Dalva Loreatto dos Santos. SÃO BERNARDO DO CAMPO 2014 3 RESUMO …

NORONHA DE OLIVEIRA Supervisor (a): Dalva Loreatto dos Santos RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA ESCOLAR SÃO BERNARDO DO CAMPO 2014 2 ANA CECÍLIA NORONHA DE OLIVEIRA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PSICOLOGIA ESCOLAR Relatório Final de Estágio Escolar do Curso de Psicologia da Faculdade da Saúde da Universidade Metodista de São Paulo – UMESP. Profª. Ms.Dalva Loreatto dos Santos. SÃO BERNARDO DO CAMPO 2014 3 RESUMO …

grupo para quem participa e para quem assiste, garante quem já integrou as equipes em disputa. Experiência internacional já viveu a acadêmica de Arquitetura Roberta Petillo, que na seção Opinião relata o período que passou fazendo intercâmbio na Ecole Nationale Supérieure d’Architecture de Paris La Villette. Nesta edição também contamos as histórias da atriz e psicopedagoga Márcia do Canto, egressa do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia do UniRitter. Figura de destaque na cena…

15. OS DESAFIOS DA INSPEÇÃO NAS ESCOLAS PRIVADAS 16. OS TEMPOS E OS ESPAÇOS ESCOLARES NO PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DA ESCOLA PRIMÁRIA NO BRASIL: a participação da inspeção 17. FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: o curso de pedagogia em questão 18. EDUCAÇÃO ESCOLAR E HIGIENIZAÇÃO DA INFÂNCIA 19. OS CICLOS ESCOLARES: elementos de uma trajetória 20. TEMPOS DE INFÂNCIA, TEMPOS DE ESCOLA: a ordenação do tempo escolar no ensino público…