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Relatório de Estágio - Psicopedagogia Clínica ADRIANA SOARES LOURENÇO DOS SANTOS ANTÔNIO JOSÉ LOURENÇO DOS SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO CLÍNICO DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Relatório de Estágio do Instituto Catarinense de Pós-Graduação – ICPG. Trabalho de conclusão da disicplina Prática em Diagnóstico e Intervenção Orientador Prof. MSc. Carlos A. Medrano e MSc Luciana M. do Nascimento Rio do Sul 2007 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ....................................

pedagógico diário de cada professor: o quê e como fazer para proporcionar aprendizagem para todos e para cada um especificamente, de forma a possibilitar que cada educando avance na construção do seu conhecimento de acordo com seu tempo de aprendizagem? Segundo Nogueira, se não repensarmos a nossa prática docente frente aos conteúdos e aos educandos, muito pouco poderemos fazer em relação à interação do aluno com seu processo de construção do conhecimento. Deste modo, esta…

possíveis de traduzir em linguagem corrente e representacional, recorrendo à linguagem matemática de modo consentâneo com a capacidade de abstracção dos alunos. 5. Para aprender ciência é imprescindível aprender a sua linguagem, mas isso deverá ser feito de forma gradual, tentando desenvolver o nível de abstracção dos alunos. As ciências e, em particular, a Física e Química, dado o seu carácter mais concreto de aplicação ao quotidiano, são um meio privilegiado para esclarecer e…

currículos de ciências, no marco geral da Reforma Educativa. Contudo, as causas parecem mais profundas e remotas. De fato, em certo sentido esta crise não é nova, uma vez que faz parte, inclusive, das nossas próprias origens, dos nossos mitos. Assim, segundo narra o Gênese, após criar pacientemente o céu e a terra e todo seu cortejo, a luz e as trevas e todas as criaturas que neles habitam, incluídos o homem e a mulher. Deus advertiu Adão e Eva dos perigos de ir à árvore da ciência do…

............................................. 7 Prefácio......................................................................................................... 11 Indivíduo e sociedade na formação da razão: contribuição teórica de Piaget Adrián Oscar Dongo Montoya......................................................................... 15 O Conhecimento Social na Perspectiva Psicogenética: Características e Implicações Pedagógicas Eliane Giachetto Saravali..............

ciência em vários currículos nacionais, o que já vem ocorrendo na Inglaterra e no País de Gales; nos Estados Unidos, através das recomendações contidas no Projeto 2061 concernente ao ensino de ciências da 5ª série do primeiro grau até a 3ª série do segundo; no currículo escolar dinamarquês; e na Holanda, nos currículos do PLON. Não se trata aqui da mera inclusão de história, filosofia e sociologia (HFS) da ciência como um outro item do programa da matéria, mas trata-se de uma…

Quando decidi cursar Pedagogia, não imaginava a intensidade do trabalho de um educador, hoje penso diferente, e aprendi muitas lições mesmo com pouco tempo de vivencia na área da educação. Espero poder fazer diferença com meu ensino na vida de muitas crianças, e tornar o futuro delas um futuro melhor. INTRODUÇÃO O estágio está relacionado com a prática dos conhecimentos teóricos recebidos durante a formação acadêmica. É o momento de identificação da realidade…

a manter o seu equilíbrio funcional e aumento de entropia, isto é, o sistema tende para a desorganização. Acomodação - Expressão que significa adaptação e ajustamento. Jean Piaget desenvolveu o conceito de acomodação, dando-lhe o significado de ajustamento do organismo às exigências do meio. O conceito de acomodação em Piaget surge associado ao conceito de assimilação. O sujeito procura conjugar-se com o ambiente tendo em vista o equilíbrio das relações do indivíduo com o meio. Ver…

Instituto Jean Piaget Campus Universitário de Viseu ISEIT - Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares de Viseu Licenciatura em Ciências da Nutrição 2012/2013 Disciplina de Inovação Alimentar Legislação associada ao desenvolvimento de novos produtos alimentares Docente: Maria José Falcão Discentes: Ana Patrícia Santos n.º 15246 Célia Marante n.º 15175 Liliana Baptista n.º 15292 Sandra Costa n.º15212 Sara Ferreira n.º 38218 08 de Fevereiro de 2013…

dos fenómenos possíveis de traduzir em linguagem corrente e representacional, recorrendo à linguagem matemática de modo consentâneo com a capacidade de abstracção dos alunos. 5. Aprender ciência implica aprender a sua linguagem, mas isso deverá ser feito de forma gradual, tentando desenvolver o nível de abstracção dos alunos. As ciências e, em particular, a Física e Química, dado o seu carácter mais concreto de aplicação ao quotidiano, são um meio privilegiado para esclarecer e ilustrar…