Relatorio Pronto De Estagio Em Pedagogia Infantil I Parte

DÉBORA HAHN MONTEIRO RELATÓRIO DE ESTÁGIO: ANOS INICIAIS E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Torres 2013 DÉBORA HAHN MONTEIRO RELATÓRIO DE ESTÁGIO: ANOS INICIAIS E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia, da Universidade Luterana do Brasil – Torres /RS, como requisito parcial conclusão do Curso. Orientadora: Professora Neiva Maria Calliari. Torres 2013 para a DEDICATÓRIA Dedico este relatório a todos que…

Centro Universitário Estácio UniRadial Trabalho de Estágio supervisionado na Educação Infantil Pedagogia 4 semestre Aluna: Andréia de Campos Brito Matrícula: 201308175371 São Paulo 2015 Universidade Estácio UniRadial Estagio supervisionado na Educação Infantil Professora: Solange Camilo Assen Aluna: Andréia de Campos Brito Matrícula: 201308175171 São Paulo 2015 Agradecimentos Agradeço as professoras, Marilene Florentino…

documento, de obviedades, de lamúrias, de auto-louvação ou de fantasias. Trata-se, isto sim, de um documento sério, significando sua escrita o momento de sistematização de um instante do processo. É mais processo do que produto, porque suas partes em interação/acoplamento geram emergências (movimentos). Disso resulta que toda e qualquer sistematização será sempre provisória, capaz de aprender e registrar o pensamento de um momento de parada em uma caminhada que dura para sempre. …

.................47 5.1 Instruções Para Formatação do Trabalho............................................................47 5.2 Etapas Para a Construção do Artigo....................................................................48 6. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO................................................................50 CONCLUSÃO ................................................................................................................52 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ........

reaproximação responsável PIRACICABA 2014 ADRIANA MARIA RUSSO DANILO DE CAMPOS GREISY KELLY RODRIGUES MENDES Família e escola: possibilidades de uma reaproximação responsável Trabalho apresentado para o Estágio Educacional I, do Curso de Graduação de Psicologia na Universidade Metodista de Piracicaba, sob orientação das profªs Maria Teresa Dondelli Paulilo Dal Pogetto e Nilce Maria Altenfelder S. de Arruda Campos. PIRACICABA…

ENSINO FUNDAMENTAL SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA claudino bispo dos santos AVALIAÇÃO NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | | | Rolim de moura 2010 Claudino Bispo dos Santos AVALIAÇÃO NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Orlando Fogaça Tutor Eletrônico:…

1 INTRODUÇÃO Essa proposta amplia-se quando a ética adotada para discutir tais desafios envolve não apenas a visão de docentes, mas também a visão dos discentes. Nota-se que o estagio, é um momento desafiador na formação e instiga a consciência da importância do profissional da educação e de sua participação como agente questionador da realidade. Segundo Moraes, Cabral, Souza e Alcântara (2009) a dissociação entre teoria e pratica na Educação Física brasileira foi, durante anos, um…

fundamental, mais precisamente na educação infantil, e da adoção de novas linguagens pelas crianças, suscetíveis de situá-las com relação a este aparato tecnológico. Logo após a apresentação, é feita uma explanação acerca das relações entre a criança e o computador, tendo como pano de fundo a emergência da Sociedade da Informação. Em seguida, abordamos as características da linguagem hipertextual desenvolvida pelas crianças no contato com o computador. Na terceira parte, são apresentados…

1 – Introdução Estágio I, “Magistério da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental” realizado na Escola Municipal “Antonio de Moraes Barros”- Educação Infantil e Ensino Fundamental, com a duração de 100 horas. O mesmo abordará a caracterização do espaço escolar, caracterização do espaço histórico pedagógico e relatará entrevistas com diferentes profissionais da instituição, além de observações de aulas. O objetivo do estágio é o de possibilitar a integração…

classe comum está assegurada para todo e qualquer aluno, não importando qual seja a sua diferença, limitação, condição ou disfunção, é vedada qualquer forma de discriminação e o condicionamento da matrícula à entrega de laudos, exames clínicos e relatórios médicos.o das crianças com necessidades especiais e o seu direito a educação. Alfabetizar uma pessoa com deficiência intelectual, não é um fim em si mesmo, mas um meio de possibilitar modificações mais amplas no seu repertório…