Relatorio De Orientaçâo

EVÉLIM PATRICIA DA SILVA MATTOS RA 198480 RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Barra do Garças – MT 2012 EVÉLIM PATRICIA DA SILVA MATTOS RA 198480 RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório de Estágio Supervisionado ao Curso de Serviço Social do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera – UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio…

continuada, delinear caminhos possíveis para futuros trabalhos de investigação. Art. 6º. Entende-se como Projeto Integrado Multidisciplinar, uma modalidade de atividade prática supervisionada desenvolvida individualmente ou em grupo pelos alunos, sob orientação docente. Art. 7º. A realização do Projeto Integrado Multidisciplinar envolve as seguintes fases: concepção, planejamento execução e acompanhamento e avaliação. Art. 8o. O estudante deverá estruturar o seu projeto de acordo…

UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO – UNIBAN RELATÓRIO: Visita ao terminal do Tiete OSASCO 2013 UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO – UNIBAN RELATÓRIO: Visita ao terminal do Tiete Trabalho de Avaliação Bimestral Com orientação da professora integrante do corpo de educadores da UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO.

Curso Superior Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Tutor a distância: xxxxxxxxxx Disciplina: Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem II Polo: coloque o nome - 4º Semestre DIAGNÓSTICO EMPRESARIAL RELATÓRIO FINAL Nome completo do aluno – RA A quantidade de integrantes deve ser respeitada. Nome completo do aluno – RA Nome completo do aluno – RA Nome completo do aluno – RA Nome completo do aluno – RA

MANUAL DE ORIENTAÇÃO Convalidação de Atividades Profissionais - como Estágio Curricular Obrigatório Cursos de Bacharelado Para quem já trabalha na área do curso 2ª EDIÇÃO atualizada – AGOSTO DE 2014 Mod. 02 - 08/2014 1. APRESENTAÇÃO ................................................................................................................................. 4 1.1. Finalidade e concepção ......................................................................................................

DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Orientações Estágio Supervisionado I • Data de POSTAGEM do Relatório Final de 11/06/2013 a 18/06/2013 (sem prorrogação • Na disciplina Estágio Supervisionado II, no link “material de apoio” tem toda a documentação exigida para o estágio, bem como o Manual contendo todas as informações para o estágio. INCLUSIVE O ROTEIRO DE ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO; baixar e analisar todas as normas de elaboração • Toda a documentação deve ser…

para inserção no campo de estágio; Como elaborar o projeto de intervenção; Elaboração do projeto de intervenção; Como preencher o plano de estágio e outros. Relatório de conclusão de estágio. 5- ORIENTAÇÃO ACADÊMICA; A orientação acadêmica deverá ser realizada da seguinte forma: Supervisionar os alunos estagiários; Orientação e elaboração do plano de estágio; Encontros quinzenais para orientações gerais e situações vivenciadas na instituição; Orientar a elaboração do plano…

O que é? Agencia de Empreendedorismo – AgEA AgE é um projeto de iniciativa do Time Enactus Ceut, custeado pelo Governo do Estado do Piauí, que visa estimular iniciativas empreendedoras e fornecer orientação empresarial para os Empreendedores informais, Empreendedores Individuais e Microempresários, por meio de consultorias rápidas, regularizando o negocio e concedendo credito de forma facilitada. Localizada no Centro de Artesanato Mestre Dezinho, a Agencia foi inaugurada em julho de 2011, já

aos 10 primeiros anos da infância. Durante o estágio supervisionado o licenciando entrará o contato com a dimensão da docência nas séries iniciais do ensino fundamental da educação básica. Para tanto deverá ser cumprida a carga horária com a orientação do docente responsável por este estágio. O Estágio Supervisionado é uma disciplina obrigatória para a formação do professor, caracterizando-se como uma atividade de contato com a realidade educacional. Pode assumir o caráter de…

profissional não pertencente às escolas. A maioria dos alunos possuía apenas um documento de encaminhamento (90%) e o máximo encontrado de documento por aluno foi 4 – o conjunto final de documentos analisados atingiu 146 unidades. Não foi encontrada uma orientação específica e comum para as duas escolas pesquisadas de como arquivar seus documentos e quais privilegiar para o arquivo morto. Pôde –se perceber que as estratégias de arquivamento são articuladas conforme a unidade escolar e…