estagio

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA Av. Padre Leo Landers, 2065 – Vl. Guilhermina – Pirassununga/SP CEP: 13634-200 (19) 35618393 www.anhanguera.com ATIVIDADE 01 Atividade de orientação e discussão do estágio. Relatar de que forma foram desenvolvidas as atividades de orientação e discussão do estágio, descrevendo uma reflexão pessoal quanto à importância dessesencontros para a realização do estágio. As orientações para as atividades de estágios com o professor ,foram todas as quintas feiras, com explicações e orientações de como elaboramos nossos estágios. Através destes encontros, pudemos esclarecer dúvidas e discutir as atividades passo-a passo. No meu ponto de vista , me ajudo muito a atender melhor oque e fazer um estágio, na área da educação infantil pois com professor em sala de aula explicando tirando nossas dúvidas ,ensinando como devemos ser quando forem professores, não adianta só ter aulas teórica pois é na pratica que todos nós aprendemos o que e ser professor por isso que o estágio é, e foi muito importante e principalmente as explicações do professor Azarite. Em todo esse processo é importante perceber a importância do orientador, pois seu papel é fundamental para que, o estágio se torne de grande valia aosalunos CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA Av. Padre Leo Landers, 2065 – Vl. Guilhermina – Pirassununga/SP CEP: 13634-200 (19) 35618393 www.anhanguera.com ATIVIDADE 02 Apresentação do estagiário na unidade…

FACULDADE ANHANGUERA DE SUMARÉ CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Il (ANOS INICIAIS ENSINO FUNDAMENAL ll) SUMARÉ 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE SUMARÉ CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Il (ANOS INICIAIS ENSINO FUNDAMENAL ll) Relatório apresentado à orientadora de estágio, Profa. Esp. Renata Cristina Vicente, e a coordenadora do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de…

ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Campo Grande Curso de Pedagogia Lienai Alves Pereira Maria José Fonseca RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPO GRANDE, MAIO DE 2014. ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Campo Grande Curso de Pedagogia Lienai Alves Pereira Maria José Fonseca …

Universidade Anhanguera UNIDERP - Centro de Educação a Distância RA:374885- DIANA BATISTA SENTO-SÉ RA: MARIA LUCIMEIRE EVANGELISTA RA: 376370 TALINE DAMIÃO DE ALMEIDA RA: 355260 VANUZIA ALVES DOS SANTOS SERVIÇO SOCIAL 4 SÉRIE FUNDAMENTOS DAS POLÍTICAS SOCIAIS Juazeiro-BA Setembro- 2013 ARTIGO CIENTIFICO POLÍTICA INTRODUÇÃO Políticas sociais têm o enfoque dialético, segundo o qual é necessário considerar alguns elementos essenciais para explicar seu surgimento e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUACIONAL – UNIDERP UNIABC – SANTO ANDRÉ PEDAGOGIA – EAD Ivone da Conceição dos Santos RA:6946465890 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL I Santo André 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUACIONAL – UNIDERP UNIABC – SANTO ANDRÉ PEDAGOGIA – EAD Ivone da Conceição dos Santos RA:6946465890 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de…

FACULDADE ANHANGUERA DE CAXIAS DO SUL TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I CAXIAS DO SUL 2013 ALINE ISABEL DAROS DA ROSA R.A. 1014816282 INCLUSÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM NECESSIDADES ESPECIAIS NAS ESCOLAS. Trabalho de Conclusão de Curso I em Serviço Social apresentado como requisito para a Disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I da Faculdade Anhanguera de Caxias do Sul. Supervisora acadêmica: Prof. Rosicler Rossi. …

presentes, além dos dirigentes partidários, delegados do Rio e de Niterói. Foi discutida a organização de células de empresa e os critérios para o recrutamento de militantes. A Conferência decidiu editar A Classe Operária como órgão central do Partido. No dia 1º de maio de 1925 circulou o primeiro número do À Classe Operária. Cinco mil exemplares, edição significativa para a época, foram festivamente recebidos pelos trabalhadores. O II Congresso Nos dias 16 a 18 de maio 1925…

Nesse contexto, o trabalho escolar com o letra‑ mento midiático crítico envolve não apenas a entrada nas práticas da mídia, mas a entrada de forma questionadora. O ensino de produção textual de notícias, por exemplo, que se centra apenas nas ações necessárias para que se produza um texto como notícia pode favorecer, muitas vezes, que a escola reproduza as pautas dos meios de comunicação de massa e se torne, desse modo, mais um propagador da ide‑ ologia hegemônica. O enfoque…

Instrumentos do controle jurisdicional .. 784 6.1. Mandado de segurança .. 785 6.2. Ação popular .. 788 6.3. Habeas data .. 789 6.4. Mandado de injunção .. 791 6.5. Ação civil pública .. 792 V —ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA EM JUÍZO .. 793 Capítulo XV PROCESSO ADMINISTRATIVO E SINDICÂNCIA I—PROCESSO ADMINISTRATIVO .. 799 1. Conceito .. 799 2. Processo administrativo e procedimento .. 800 3. Competência legislativa .. 801 4. Princípios .. 802 4.1. Princípio da legalidade objetiva ..…