Artes no Ensino Fundamental

em Ciências da Educação. Professor(a) Orientador(a): Dra. Maria Estela. FORTALEZA – CE 2011 2 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 03 2 PROBLEMÁTICA ................................................................................................... 06 3 OBJETIVOS ............................................................................................................ 07 3.1 Objetivo Geral ...................................................................................................... 07 3.2 Objetivos Específicos ........................................................................................... 07 4 REFERENCIAL TEÓRICO...................................................................................... 08 4.1 Parâmetros Curriculares Nacionais de Artes no Ensino Fundamental ................ 08 4.2 Didática, Arte, Formação e Desenvolvimento Profissional Docente .................... 10 5 METODOLOGIA DA PESQUISA............................................................................ 13 6 CRONOGRAMA DA PESQUISA ............................................................................ 17 7 PRÉVIA DE SUMÁRIO ........................................................................................... 18 REFERÊNCIAS .......................................................................................................... 19 …

personalidade. Phillip afirma que podemos ler o rosto de uma pessoa minuciosamente se soubermos o significado das quatro linhas (verticais, horizontais, inclinadas e curvas) e conseguimos identificá-las no formato dos rostos e das feições. São essas linhas que ajudarão a identificar oque trataremos a seguir: os temperamentos. Após conhece-los, iremos ver como identifica-los através dessas citadas linhas. 1 Justificativa A beleza da mulher é uma questão amplamente abordada por várias…

vantagem técnica ou operacional.Para tanto, é necessário estabelecer a estatura média considerando que há variáveis de gênero, de etnia (lê-se aqui como indivíduos de uma mesma cultura), geográficas e sociais, quando definidas por padrões estéticos. Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia Estatística (IBGE), a estatura média do homem brasileiro está entre 1,72m e 1,75m, enquanto nas mulheres brasileiras se encontra em torno de 1,60m. Com base nesses dados e sua aplicação prática…

Projeto Integrador, e deve ter como foco o desenvolvimento ou aperfeiçoamento das técnicas e recursos de atendimento na estética facial e corporal que tenham aplicabilidade nos tratamentos das disfunções e patologia estéticas como lipodistrofia localizada, lipodistrofia ginecoide, melasma, acne e sinais do envelhecimento da pele. O trabalho consiste na aplicação de um protocolo de atendimento baseado nas disciplinas de Recursos Estéticos Aplicados aos Tratamentos Faciais e Corporais com…

POSITIVO TECNOLOGIA EM ESTÉTICA E COSMETOLOGIA O PAPEL DA NUTRIÇÃO NA ESTÉTICA Trabalho Competência 5 CURITIBA 2014 1. Referencial Teórico Schneider (2009) lembra que trabalhar com fatores que alteram a autoestima e satisfação da própria imagem do corpo é algo muito complexo. Por isso os nutricionistas e outros profissionais da área de nutrição devem se atentar às características físicas, sociais, fisiológicas e psicológicas de…

AUTOR DO PROJETO NOME DO PROJETO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Projeto de trabalho de conclusão de curso apresentado à coordenação do curso de Administração com Certificação em Qualidade da Fundação Getulio Vargas, como quesito obrigatório para aprovação na disciplina Estágio Supervisionado III, ministrada pelo Prof. -------------------------------. ORIENTADOR: Indique o nome do orientador do projeto aqui. Porto Velho - RO 2014 Sumário 1. INTRODUÇÃO 4…

. . . . . . . . . . 5 3 PROBLEMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 4 HIPÓTESE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 5 OBJETIVOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 5.1 Objetivo geral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

ter como foco o desenvolvimento ou aperfeiçoamento das técnicas e recursos de atendimento na estética facial e corporal que tenham aplicabilidade nos tratamentos das disfunções e patologia estéticas como lipodistrofia localizada, lipodistrofia ginecoide, melasma, acne e sinais do envelhecimento da pele. O trabalho consiste na aplicação de um protocolo de atendimento baseado nas disciplinas de Recursos Estéticos Aplicados aos Tratamentos Faciais e Corporais com avaliação…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 2 REFERENCIAL TEÓRICO 6 2.1 A PEDAGOGIA DO FUTSAL NA INICIAÇÃO 6 2.1.1 Escolinhas de Futsal 6 2.1.2 Princípios Pedagógicos para Ensinar Futsal 6 2.2 REGRAS DO FUTSAL 6 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 APÊNDICE A – Descrever o título do apêndice 9 ANEXO A – Descrever o título do anexo 10 1 INTRODUÇÃO Insira aqui seu texto de introdução. Shift +f3= tipos de titulo 2 REFERENCIAL TEÓRICO Ex: 2.1 OBESIDADE INFANTIL A…

................ 4 4. Funções dos Produtos Industriais ............................................................. 4 4.1. Função Prática ............................................................................................ 4 4.2. Função Estética ........................................................................................... 5 4.3. Função Simbólica ........................................................................................ 5…