Rato Virtual Discriminação

........................... Tipos de Associações...................................................................... Como Obter Resultados Confiáveis e Comparáveis ....................... 9 12 13 19 27 28 31 32 34 35 37 VII Sniffy – O Rato Virtual EDITORA THOMSON Juntando Todas as Partes para Compreender o Condicionamento Clássico ....................................................... Transferindo Seus Resultados para Outros Programas..................... Imprimindo Todo…

xxxxxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxxx xxxx xxxx xxxxx xxxxx RELATÓRIO E PRÁTICA EM LABORATÓRIO VIRTUAL SÃO PAULO 2014 UNIP – Cidade Universitária Psicologia – PS3A36 xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxxx xxxx xxxx xxxxx xxxxx RELATÓRIO E PRÁTICA EM LABORATÓRIO VIRTUAL Estudos em laboratório virtual para atender a disciplina Psicologia Geral e Experimental. Responsável: Prof. Bernardo…

REFORÇAMENTO CONTÍNUO LAIANE GOMES DE OLIVEIRA A8099A-0 Brasília Junho de 2012 PSICOLOGIA 3º SEMESTRE MATUTINO TURMA: PS3A30 LAIANE GOMES DE OLIVEIRA A8099A-0 RELATÓRIO E PRÁTICAS EM LABORATÓRIO VIRTUAL Relatório elaborado para fins de avaliação parcial da Disciplina (PGE) PSICOLOGIA GERAL EXPERIMENTAL do curso de PSICOLOGIA, da UNIP – Universidade Paulista, sob orientação do professor : GUSTAVO TOZZI MARTINS. BRASÍLIA-DF…

.....................................................................10 3.4 Modelagem 3.5 Reforço Contínuo – CRF 3.6 Extinção de Reforçamento Contínuo – CFR........................................................11 3.7 Registro de Discriminação S+ / S- 3.8 Reforçamento Intermitente – Razão Fixa FR.......................................................12 4 RESULTADOS........................................................................................................13…

deste trabalho foi analisar o comportamento do sujeito (rato virtual) com e sem reforço. A finalidade destas analises foi a de que os alunos tivessem uma melhor visão sobre o comportamento humano. Realizou-se em laboratório experimentos para fins de observação e condicionamento do comportamento do sujeito conforme conteúdos ministrados na disciplina de Psicologia Geral Experimental. Nestes experimentos foram utilizados software Rato Virtual Sniffy versão Pro 2.0, folhas de registro,…

TRABALHO Aulas dialogadas e\ou expositivas: Retroprojeção, slides, quadro negro, fichamentos, roteiros de estudo e/ou seminários. Orientação metodológica à realização dos relatórios. Aulas práticas: Exercícios em laboratório didático com rato virtual (programa Sniffy). Atividades escritas: Relatório do registro e descrição dos experimentos realizados no laboratório com pesquisa bibliográfica e discussão. Realização dos exercícios em forma de relatório do livro “A Análise do…

Universidade Paulista - UNIP Curso de Psicologia Psicologia Experimental SNIFFY: O RATO VIRTUAL Engrid Expedito Pires da Silva R.A: B5691H-1 São Paulo Maio de 2013 1 Universidade Paulista - UNIP Curso de Psicologia Psicologia Experimental SNIFFY: O RATO VIRTUAL Engrid Expedito Pires da Silva R.A: B5691H-1 Relatório apresentado a disciplina Psicologia Geral/Experimental, do curso de Psicologia da UNIP, como requisito parcial para a Atividade Pratica Supervisionada, sob

Psicologia Geral e Experimental Manejo de comportamento do Sniff: O rato virtual LETICIA DE PAULA LIMA MAFISOLLI RA:C265CE-2 YASMIN ANTUNES MARTINS RA: T32327-4 ARAÇATUBA 2015 Manejo de comportamento do Sniff: O rato virtual Relatório apresentado à disciplina Psicologia Geral Experimental do curso de Psicologia da Unip - Universidade Paulista, referente ao manejo de comportamento do programa Sniff: O rato virtual, ministrada pela profª Luciana Esgalha, no…

PAULISTA Paloma da Silva Cesare Fabiola de Andrade Souza Khetlay Fernandes de Lima PSICOLOGIA EXPERIMENTAL: EXPERIMENTO COM O RATO VIRTUAL SÃO PAULO 2014 Paloma da Silva Cesare Fabiola de Andrade Souza Khetlay Fernandes de Lima PSICOLOGIA EXPERIMENTAL EXPERIMENTO COM O RATO VIRTUAL Relatório apresentado a disciplina Psicologia Geral/Experimental, do curso de Psicologia da UNIP, como…

determinado comportamento tem alta probabilidade de ocorrer na presença do SD e baixa probabilidade S. Uma discriminação que aprendemos desde cedo refere-se ao comportamento de pedir algo ao pai ou a mãe. Bem cedo aprendemos a discriminar as expressões faciais de nossos pais. Aprendemos que “cara feia” é o S para pedir algo, e que uma “cara boa” é um SD para o mesmo comportamento. Aprendemos a discriminação porque passamos por um treino discriminativo, o qual consiste em reforçar um…